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新部编版六年级下册道德与法治期末测试卷带答案(夺分金卷).docxVIP

新部编版六年级下册道德与法治期末测试卷带答案(夺分金卷).docx

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新部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.同学之间朝夕相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,甚至争执。对此我们应该(??)。

A.学会理解和宽容,没有必要讲原则

B.学会掩饰自己的想法,虚情假意

C.学会理解和宽容,不要斤斤计较

2.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是(??)。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地,砍树种田,才能多收粮食

3.下列不属于农谚的是(??)

A.清明前后,种瓜点豆

B.立夏三天遍地锄

C.春眠不觉晓,处处闻啼鸟

D.瑞雪兆丰年

4.下列早期文明发祥地是一条河流的(??)。

A.古代埃及

B.古代中国

C.古代印度

D.古代巴比伦

5.一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中,发现结块就大声质问服务员牛奶是否变质,服务员很有礼貌的将结块牛奶端走,微笑着递上一杯新鲜的,并说热牛奶加柠檬会起反应结块,您最好分开喝。那个人听后面露羞愧,服务员的举止态度蕴含的良好品质是(??)。

A.精诚合作???

B.宽容???

C.与人为善

6.下列哪些表现属于“尊重自己”?(?)

A.说我缺点就发脾气

B.比赛赢了好得意

C.做好自己该做的事

D.经常炫耀家里有钱

7.中华文明的重要发祥地不包括(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.黑龙江

8.望远镜是意大利科学家(??)发明的。

A.布鲁诺

B.达·芬奇画

C.伽利略

9.下列不是世界性国际组织的是(??)。

A.东南亚国际联盟

B.世界银行

C.世界卫生组织

10.尊重他人(??)。

A.只是道德要求,不是法律要求

B.只是法律要求,不是道德要求

C.既是道德要求,也是法律要求

二.填空题(共10题,共42分)

1.反思的(???)很重要,反思的(???)更应该记录下来,以便(???)自己。

2.中国高举(???)、(???)、合作、共赢的旗帜,牢牢把握坚持和平发展、促进(???)这条主线,践行中国特色大国外交理念,维护(???)。

3.(???)可以让我发现自己做得好的地方,下次继续努力。

4.除了自然的原因外,人类在生产、生活中(???)会诱发或加重自然灾害。

5.每个人都是(???)的个体,即使(???),即使没有取得什么(???),他也拥有(???)的尊严。

6.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(???)和(???)的尊重。

7.(?????)终年白雪覆盖,气温非常低。整个冬天看不到太阳;夏天,直到午夜,太阳还挂在地平线上。

8.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

9.为了更有效地保护地球,实现(???),我国把(???)列为基本国策。

10.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

三.判断题(共10题,共20分)

1.联合国按地理范围划分是世界性国际组织。(??)

2.早期的文明都大同小异,没有各自的特色。(??)

3.我们可以通过减少垃圾排放量的方法来保护环境。(??)

4.国家之间应该互不理睬,因为文化和制度都不相同。(??)

5.肯定自己是尊重自己的表现。(??)

6.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。(??)

7.他人的尊重会让我们自傲。(??)

8.1969年,美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。(??)

9.“生物圈2号”的实验最终宣布失败,说明我们的生活还是离不开地球。(??)

10.月球表面没有水,但有氧气。(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.连线题

2.连一连。

干栏式房屋??傣族

牛粪屋???东南亚和南亚

蒙古包???非洲草原

竹楼????内蒙古大草原

五.简答题(共3题,共24分)

1.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力?

2.怎样才能做到适度维护自己呢?

3.请你说说,我们应该如何做到宽容他人,拥有一颗宽容的心?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.看图,先判断对错,再说明理由。

七.材料题(共2题,共27分)

1.阅读下面的新闻。

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小,为了不压制孩子

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