9.1 守护生命 说课稿- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

9.1守护生命说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“9.1守护生命说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册”本节课选自统编版道德与法治七年级上册第九课第一课时，旨在引导学生认识生命的珍贵，学会尊重、珍惜和保护自己和他人的生命。教材通过生动的案例和引人深思的问题，帮助学生树立正确的生命观，培养良好的道德品质。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于提高学生的法治意识，形成积极向上的生活态度。

二、核心素养目标

1.培养学生的生命安全意识，使其能够自觉遵守法律法规，保护自身生命安全。

2.提升学生的道德素养，使其懂得尊重和珍惜他人生命，具备良好的道德品质。

3.增强学生的法治观念，使其学会运用法律手段维护生命权益，提高法治素养。

4.培养学生的责任担当意识，使其在遇到生命安全问题时不推诿、不逃避，勇于承担责任。

三、学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们正处于青春期，对世界充满好奇，但生命安全意识尚未成熟。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律概念和道德规范。在能力方面，学生的思维活跃，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。在素质方面，学生具有一定的自我保护意识，但面对复杂情境时，可能缺乏应对策略。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不良习惯，如不遵守交通规则、不注重个人卫生等，这些习惯对他们的生命安全构成潜在威胁。此外，学生在课程学习中可能对理论性较强的内容感到枯燥，对实际案例和讨论环节更感兴趣。

因此，在设计本节课的教学活动时，需要充分考虑学生的实际情况，以生动有趣的方式引导学生积极参与，培养他们的生命安全意识，提高法治素养。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能从课程中受益。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，以生动的案例讲解生命安全的重要性，同时采用讨论法，鼓励学生分享自己的看法和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的生命安全应对策略，以及通过小组合作进行项目导向学习，探究如何在实际生活中守护生命。

3.利用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强直观感受，同时辅助以互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解生命的价值和意义。

设计预习问题：围绕“守护生命”课题，设计问题如“如何在自己的生活中实践守护生命？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生互查，确保每位学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解生命的脆弱和宝贵。

思考预习问题：学生思考如何将守护生命的理念应用到日常生活中。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于生命救援的真实故事，引出“守护生命”的重要性。

讲解知识点：详细讲解如何识别生命危险和采取防护措施。

组织课堂活动：分组讨论不同情境下的生命守护策略，进行角色扮演模拟紧急情况下的应对措施。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解生命守护的技能。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在紧急情况下保护自己和他人。

参与课堂活动：学生在小组中讨论并模拟应对紧急情况。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生命守护的基本知识和技能。

实践活动法：通过模拟紧急情况，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于如何在社区中推广守护生命意识的调查问卷或行动计划。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，以便学生深入了解生命保护知识。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过实际行动提高社区的生命安全意识。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习生命保护的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结守护生命的经验和教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索生命保护的方法。

反思总结法：引导学生总结经验，提升自我保护意识。

本节课的重点在于让学生理解生命的价值，掌握守护生命的基本技能，难点在于如何将理论知识应用到实际生活中。通过以上教学实施过程，旨在培养学生守护生命的意识，提升他们的自我保护能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

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