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Unit3Animals（说课稿）-2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit3Animals（说课稿）-2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册”本节课选自人教版新起点英语一年级上册第三单元。本单元以动物为主题，旨在让学生学习动物名称和基本句型，提高学生的听、说、读能力。课程内容紧密围绕教材，通过生动的图片和情景，帮助学生认识和掌握动物单词，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及简单句型如“What’sthis?”“It’sa...”。本节课注重培养学生的实际应用能力，与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的英语单词和句型，如基本的问候语和颜色、数字等基础词汇。他们对动物有一定的认知，能够识别一些常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动学习。他们在视觉和听觉上对信息接收较为敏感，喜欢模仿和参与。学生的英语学习基础和能力各不相同，有的学生可能已经能够流利地读出一些单词，而有的学生可能还在起步阶段。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习动物单词和句型时，学生可能会对发音和记忆单词感到困难。此外，使用英语进行简单交流可能会让学生感到不自信，需要通过不断的练习和鼓励来克服。对于一些抽象的单词和概念，学生可能需要更多的时间和实际操作来理解和掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生活化的情境，让学生在真实的语境中使用英语，提高其语言实际运用能力。

2.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过问答和小组交流，增强学生的参与感和合作意识。

3.游戏教学法：运用游戏化的教学活动，如角色扮演、单词接龙等，激发学生的学习兴趣，巩固单词记忆。

教学手段：

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示动物图片和动画，增强直观性，帮助学生记忆单词和句型。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提供个性化的学习反馈，提高学习效率。

3.网络资源：整合网络资源，如在线视频、音频等，丰富教学内容，拓宽学生的学习渠道。

五、教学过程

今天我们要学习Unit3Animals这一课，接下来，我将带领大家一步步走进这个充满趣味和知识的动物世界。

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的单元——Unit3Animals。请大家先看黑板上的图片，你们看到了哪些动物？对了，有猫、狗、鸟等等。那你们知道它们的英文名字吗？今天我们就来学习这些动物的英文名称。

2.展示新课内容

（1）学习动物单词

首先，我们来看课本第10页的图片。请大家跟我读一读这些动物的英文名字：cat、dog、bird。注意发音，我们可以一边读，一边模仿这些动物的动作，这样更容易记住它们的名称。

（2）学习句型

3.课文主旨内容探究

（1）讲解课文

现在，请大家打开课本，翻到第10页。这里有一篇关于动物的小故事。我来给大家讲解一下这个故事的内容。故事里的小朋友们在公园里看到了很多动物，他们用我们刚刚学习的句型来询问和回答。请大家注意听，我要开始讲故事了。

（2）角色扮演

讲完故事后，我会请一些同学来扮演故事中的角色，进行情景对话。其他同学要认真观看，一会儿我们要进行讨论。

4.全文侧重点讲解

（1）重点单词和句型

在刚刚的故事中，我们学习了几个重点单词和句型。现在，我来给大家讲解一下它们的用法。请大家注意听，并跟着我一起练习。

-“cat”：猫

-“dog”：狗

-“bird”：鸟

-“What’sthis?”：这是什么？

-“It’sa...”：它是一只...

（2）情景练习

5.实际性教学内容

（1）小组活动

现在，请大家分成小组，每组选择一个动物，用我们今天学习的句型来编写一个小对话。完成后，每个小组要向全班展示你们的对话。

（2）个人展示

在小组成果展示结束后，我会邀请一些同学来单独展示他们的学习成果。你可以选择一个动物，用今天学习的句型来描述它。

6.总结与作业布置

（1）课堂总结

同学们，今天我们学习了Unit3Animals，掌握了几个动物单词和句型。希望大家能够在生活中多观察、多练习，用英语来描述你们看到的动物。

（2）作业布置

今天的作业是：用今天学习的单词和句型，写一篇关于你最喜欢的动物的短文，明天课堂上我们一起分享。

同学们，今天我们就到这里，希望大家能够在课后认真复习，下次课我们再见！

六、知识点梳理

1.单词

-cat：猫

-dog：狗

-bird：鸟

-zoo：动物园

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