2025年感官总动员 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

、

我们的身边充满了各种各样的事物，等待我们一一去探索，而感官——视、听、

触、味、嗅，正是探索的主要工具，它们的功能就像灵敏的雷达，负责收集和传送

不同的信息。

幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，但成人却常常不自觉地封闭幼儿的

认识之门。如大人常提醒幼儿：“不要吃，脏！”“哎呀！你会打破的。”这样的限制

下，幼儿渐渐，成为一个被动的接收器。

幼儿充满了好奇心，在一次晨间活动中，幼儿带来了一个香香袋，引起了幼儿

的兴趣，孩子七嘴八舌地议论着：“这是什么？”“怎么这么香啊？”“我们用鼻子闻

闻……”。从孩子的交谈中，教师感到孩子被感官的作用深深地吸引了，并且有着浓

厚的兴趣，由此引发出主题活动——“感官总动员”。

1、愿意参加感官探索活动，在活动中情绪愉快。

2、引导幼儿运用听、看、尝、摸、嗅等感觉经验进行感官活动。

3、了解均衡饮食对身体健康的重要性。

4、学习保护眼睛的方法。

5、培养幼儿的观察力，进而养成观察的习惯。

1、将幼儿带来的五官图片、图书、照片，配上文字，张贴在活动室中，供幼儿

观赏。

2、将幼儿家里带来的苦瓜、盐巴、橙、辣椒等各种味道的食物布置在自然角里。

3、把活动室布置一块为“感官的世界”，有千变人、错觉游戏图等为背景，启

发幼儿用感官去探索其奥妙。

4、及时展示与主题有关的活动照片，介绍主题进展情况，主题网络图。

社区：《静心之旅》——在公园里。充分调动幼儿运用感官——视、听、触、味、

嗅探索周围事物。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

幼儿园：1、提供各种不同质感的材料。

2、张贴与主题有关的感官图片。

家长：1、请家长帮助收集有关感官图片、图书、照片。

项目内容2、亲子

体育1、早操。活动，共同制作摇摇

活动2、体育游戏：

照镜子、猎人和狼瓶。

3、分组活动：拉力器、大皮球、沙包、飞碟等。

3、带领

学习一、区域活动：

游戏1、“感官总动员”主题探究区：

活动布置：与人的感官知觉有关的幼儿图画书。幼儿到大自然，用感

小组探索——认识感觉器官的位置及功能。

官——视、听、触、

2、其他区域：

音乐区：各种常听见的声音录音带。

味、嗅去尽情探索。

积木区：各种触感，形状、大小不同的积木。

计算区：提供各种计算器，认识各种图形。

二、结构教学：

语言：五兄弟音乐：猫戴帽

科学：什么东西不见了绘画：哭、笑、生气

计算：厚薄排序健康：指指点点

三：游戏活动：

表演游戏：狐狸下蛋结构游戏：动物园

角色游戏：风味小吃店

习惯培养幼儿养成保护五官的良好卫生习惯。

培养

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

家园请家长配合本班教师收集有关五官的图片、资料等。

联系

年段：中班