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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
《给柳树妹妹梳头》
活动目标
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。
2、小镜子每人一个。
活动过程
(一)启发谈话，引出故事。
我们小朋友都有好朋友，说说你的好朋友是谁?
我们的小脚也有好朋友，你们猜猜看，小脚的好朋友是谁?
听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了，对小脚有什么帮助。
(二)老师讲述故事。
1小脚丫丫有两个朋友DD鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得
紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷
地溜到大马路上来玩。阿嚏、阿嚏!好冷阿!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好
几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
2小脚丫丫的朋友是谁?
3为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?
4小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事?
(三)找小脚、认小脚。
1我们的小脚在哪里?
2脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头，光脚在不平的地上踩是什么感觉?
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
3在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?还有脚跟、脚背。
4我们的小脚会干什么?。
小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。
老师小结：小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。
5小脚这么重要，我们要怎样保护我们的小脚?
老师小结：穿好鞋子袜子，不能光着小脚走路，会很不舒服，而且容易受伤。穿合适的鞋
子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚，常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子，不能把脚
伸到车轮中去。
(四)给小脚找好朋友。
1让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
2学习穿袜子、鞋子。分清左右，不能穿反。
3现在小脚又能带着我们到想去的地方了。
穿袜儿歌：
缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒
幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
老师小结：刚才我们的小脚在地上走过，回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净，我们的鞋子
朋友和袜子朋友都要天天换，这样小脚才舒服。。本文来源：屈老师教案;我们的小手摸
过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧!
活动延伸
1带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受。
2引导幼儿辨认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。
活动反思
这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的
夏天，逐渐变得凉快起来。在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与
幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验
进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们
自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性!
活动准备
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
炮竹的图片;每组一面五星红旗;作画的材料;生日快乐歌曲
活动目的：
1十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
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