24《“诺曼底号”遇难记》第1课时（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册.docx

24《“诺曼底号”遇难记》第1课时（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《“诺曼底号”遇难记》的第一课时，选自2023-2024学年部编版语文四年级下册第四单元。本节课将引导学生学习课文的第一、二段，了解“诺曼底号”遇难的背景，分析哈威尔船长在遇险时的表现，感悟哈威尔船长的英勇和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习基于学生已掌握的生字词、句式理解和课文阅读技巧。通过学习本课，学生能够巩固已学的生字词，提高阅读理解能力，学会从课文中提取关键信息，培养观察人物品质的技巧。同时，本节课的教学内容与四年级学生的生活经验和认知水平相符，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.语言建构与运用：学生能够准确朗读课文，理解并运用课文中描述人物行为的词汇和句式。2.思维发展与提升：通过分析哈威尔船长的行为，培养学生观察、分析和评价人物品质的能力。3.文化理解与传承：让学生了解历史事件，感受英勇无畏、责任担当的精神品质，传承优秀文化。4.实践创新：鼓励学生结合生活实际，运用所学知识进行创造性思考，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到有效提升。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握课文中的生字词。

2.分析哈威尔船长的英雄行为，感受其品质。

难点：

1.深入理解课文中描述哈威尔船长行为的深层含义。

2.将课文中的人物形象与实际生活相联系，培养学生的批判性思维。

解决办法：

1.生字词学习：通过多媒体展示生字词，结合图片和实物，帮助学生直观理解字词含义，并通过组内交流、游戏等方式巩固记忆。

2.英雄行为分析：采用问题驱动法，引导学生提出问题，分组讨论，教师总结，帮助学生深入理解哈威尔船长的行为背后的精神品质。

3.批判性思维培养：组织学生进行角色扮演，模拟哈威尔船长的决策过程，让学生在实际情境中思考如何面对困难和挑战，从而突破难点，提升思维深度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年部编版语文四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《“诺曼底号”遇难记》相关的历史背景资料、遇难场景图片，以及哈威尔船长的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享讨论。

五篇直接输出如下：

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于海难救援的短视频，让学生感受到紧张的氛围。

2.提出问题：请大家观看视频后，思考在遇到海难时，一个船长应该具备哪些品质？

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的想法，教师总结并引出本课主题《“诺曼底号”遇难记》。

二、讲授新课（20分钟）

1.课文阅读：让学生齐读课文第一、二段，理解哈威尔船长在遇险时的表现。

2.内容讲解：教师针对课文内容进行讲解，强调哈威尔船长的英勇和责任感。

3.重点分析：分析课文中描述哈威尔船长行为的词汇和句式，让学生理解其深层含义。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分为小组，讨论哈威尔船长的行为对他们的启示。

2.小组分享：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。

3.教师点评：教师针对学生的分享进行点评，引导他们深入思考。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题目：教师出示练习题目，要求学生运用课文中的词汇和句式描述一个英勇的人物。

2.学生练习：学生独立完成练习，教师巡回指导。

五、课堂总结（2分钟）

1.教师总结：教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调哈威尔船长的英勇品质。

2.学生感悟：学生分享他们从本节课中学到的知识和感悟。

六、教学反思（3分钟）

1.教师反思：教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出建议。

总用时：45分钟

本节课通过创设情境、分组讨论、课堂提问等多种方式，充分激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学过程中，注重师生互动，引导学生深入理解课文内容，培养他们的思维能力和核心素养。同时，通过巩固练习和课堂总结，帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言表达能力。

六、知识点梳理

1.生字词学习

-“遇难”、“英勇”、“责任感”等词语的理解和书写。

-“诺曼底号”的背景知识，如船名由来、遇难事件的历史背景。

2.课文理解

-第一、二段课文内容的主旨概括，即介绍“诺曼底号”遇难的经过和哈威尔船长的表现。

-课文中描述哈威尔船长的关键词汇和句子，如“果断决策”、“冷静应对”、“舍己救人”等。

3.人物分析

-哈威尔船长的性格特点分析，如勇敢、