[惠州]广东惠州大亚湾经济技术开发区西区街道招聘综合行政执法协管员笔试历年典型考点（频考版试卷）附带.docxVIP

[惠州]广东惠州大亚湾经济技术开发区西区街道招聘综合行政执法协管员笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、妒富意识，指妒忌别人富有的错误意识。

??下列属于妒富意识的是??。

A.有极少数人一旦知道某某富了一些，就来找他的麻烦了

B.不少人和单位即使是正当的经济来源也不愿意对外说

C.小王新买了一件价值数万元的钻石戒指，同办公室的同事一致认为不好看

D.有一种观点认为：一些部门和人通过正当渠道先富起来也可能妨碍共同富裕??

解析：参考答案：A

[解析]由定义，妒富意识的指向是对别人，妒忌他人的富有。A项符合这种心理。C项是针对钻石戒指，不是针对别人的富有。

2、“孤独乔治”恐怕是世界上最有名的单身汉了，它是加拉帕戈斯群岛象龟一个亚种中最后的成员，多年来，它都孑然一身，人类将它与近亲繁殖的尝试也终告失败。2012年6月，“孤独乔治”被发现死亡，享年已达一百多岁。在过去的四十年中，乔治作为世界上最稀有的生物，成为全球物种保护的象征符号。它的形象曾经出现在纸币、邮票、纪念币上。乔治死后，当地的达尔文大道上的一块黑板上写着：“______”。

??填入画横线部分最恰当的一句是______。

A.乔治，物种的终结者

B.我们不想再看到下一个

C.我们亲眼看到了灭绝

D.又一个物种亚种消失了??

解析：参考答案：C

[解析]文段主要介绍了“孤独乔治”的去世以及它在过去四十年中的相关影响，它是世界上最稀有的，是全球物种保护的象征符号，由于它的去世也宣告了人们将它与近亲繁殖的尝试的失败，人们经历了这个保护的过程，由此可知最适合在黑板上标记的应该是：我们亲眼看到了灭绝。故本题选择C。

3、国务院政策例行吹风会指出，通过“三个统一、两个巩固”完善城乡义务教育经费保障机制。以下不属于“三个统一”的是：

A.统一“两免一补”政策

B.统一公用经费基准定额

C.统一经费分担机制

D.统一教育资源分配??

解析：参考答案：D

[解析]完善城乡义务教育经费保障机制是通过“三个统一、两个巩固”，建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，推动“两免一补”和生均公用经费基准定额经费随学生流动可携带。其中，“三个统一”是指统一“两免一补”政策、统一公用经费基准定额、统一经费分担机制。“两个巩固”，一是巩固完善农村地区校舍安全保障长效机制；二是巩固落实城乡义务教育教师工资政策。故本题答案选D。

4、下列关系中可以在同一机关担任有直接上下级领导关系的职务的是??。

A.公务员之间有夫妻关系

B.公务员之间有直系血亲关系

C.公务员之间是同学关系

D.公务员之间有近姻亲关系的??

解析：参考答案：C

5、6，7，3，0，3，3，6，9，5，??。

A.1

B.2

C.3

D.4??

解析：参考答案：D

[解析]尾数数列。前两项的和取尾数为后一项，9+5-14，故选D。

6、我国《公务员暂行条例》规定：“国家行政机关按照管理权限，对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。”由此可见()

A.作为公务员最重要的是工作实绩，但也不可忽视其他方面的表现

B.只要工作成绩突出，其他的都可以忽略

C.作为公务员，德最重要

D.公务员的德、能、勤、绩是同等重要的??

解析：参考答案：A

7、在消费品领域，人们的审美观、价值观念是非常______的，什么是高雅的，什么是大众的，人们在不同的时代、不同的情境下，会有不同的理解。如果让西方饮茶习惯去______茶饮料领域，他们不习惯的绿茶就永远出不了顶级品牌。

??填入划横线部分最恰当的一项是：______。

A.灵活?占领

B.多元?适应

C.主观?主导

D.时尚?改变??

解析：参考答案：C

[解析]第一空选“主观”，对应后面“理解”这种主观心理活动。第二空选语气最重的“主导”，与后面的“永远”相对应。

8、据报道，某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。可以想象这样的场景：晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。

??这段文字旨在强调______。

A.父母亲情教育缺席现代的家庭生活

B.在现实生活中亲子教育的主体缺位

C.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因

D.现实生活中父母与子女间缺少交流??

解析：参考答案：B

[解析]文段的论述重点在“事实上”后面的转折部分，即亲子教育没有父母的陪伴，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。因此，文段旨在强调亲子教育的主体——父母的缺位，