综合活动2 制作阳光运动计步器（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术闽教版.docx

综合活动2制作阳光运动计步器（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术闽教版

一、课程基本信息

1.课程名称：综合活动2制作阳光运动计步器

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册信息技术课

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过制作阳光运动计步器，让学生掌握基础的编程和电路连接知识，培养学生动手实践能力和创新思维，与闽教版信息技术教材内容紧密相关。课程设计将引导学生从实际生活出发，理解信息技术在生活中的应用，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标分析

本节课将培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过设计并制作阳光运动计步器，学生将增强对信息技术在健康管理中的应用意识，提升利用信息技术解决问题的能力。同时，在电路设计与编程实践中，学生将发展逻辑思维与问题解决能力，培养创新精神和实践能力，符合新时代信息技术课程对核心素养的培养要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握基础的编程知识和电路连接技巧，具体包括：

-计步器的工作原理和设计思路：通过案例讲解，使学生理解计步器是如何通过传感器检测运动并转换成步数的。

-基本编程指令的使用：例如，如何使用循环结构来计算步数，如何设置条件判断来过滤无效数据。

-电路的搭建与调试：教授学生如何正确连接电路，并能够调试电路确保其正常工作。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-编程逻辑的掌握：对于初学者来说，如何将现实生活中的问题转化为编程语言，例如使用if-else语句来判断步数，是一个难点。例如，学生可能会在条件判断的设置上遇到困难，不知道如何准确表达计步的逻辑。

-电路故障的排查：学生在搭建电路时可能会遇到连接错误或短路等问题，需要学会如何使用万用表检测故障，并找出问题的根源。例如，如果计步器不工作，学生需要能够判断是传感器故障、电源问题还是编程错误。

-传感器数据的处理：如何将传感器采集的数据正确地处理并显示在计步器上，这需要学生理解数据转换和显示的基本概念，这对于一些学生来说可能是一个挑战。例如，如何将模拟信号转换为数字信号，并将结果显示在LCD屏幕上。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放闽教版信息技术六年级下册教材，确保每位学生具备。

2.辅助材料：准备相关教学视频、PPT演示文稿，以及计步器设计原理和编程示例代码。

3.实验器材：准备足够的传感器模块、微控制器、连接线、电源等，确保每组学生都能进行实验操作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、成果展示区，并确保每组学生有足够的工作空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阳光运动计步器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道计步器是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于计步器的图片或视频片段，让学生初步感受计步器在健康管理中的重要性。

-简短介绍计步器的基本概念、工作原理及其在健康监测中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.计步器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计步器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解计步器的定义，介绍其主要功能，如步数统计、卡路里消耗等。

-详细介绍计步器的组成元素，如传感器、微控制器、显示屏等。

-通过示意图和实际案例，让学生理解计步器的工作原理，如如何通过传感器检测运动并转换为步数。

3.计步器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计步器的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的计步器应用案例进行分析，如智能手环中的计步功能。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计步器在现代生活中的应用。

-引导学生思考计步器在健康监测中的作用，以及如何利用计步器促进健康生活方式。

-小组讨论：让学生分组讨论计步器的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与计步器相关的主题进行深入讨论，如计步器的精确度提升。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计步器的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践：制作阳光运动计步器（20分钟）

目标：通过实践活动，让学生将理论知识应用到实际操作中，制作一个简单的阳光运动