第三章第二节世界的地形（2课时）说课稿-2024-2025学年湘教版七年级地理上册.docx

第三章第二节世界的地形（2课时）说课稿-2024-2025学年湘教版七年级地理上册

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过湘教版七年级地理上册第三章第二节“世界的地形”的学习，使学生了解世界地形的基本特征及其分布规律，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。同时，通过实际案例分析，帮助学生掌握地形图的阅读方法，提高学生的空间思维能力和地理实践能力。教学内容与学生的生活实际相结合，注重理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和应用地理知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过探究世界地形的特征，学生将提升观察和分析地理现象的能力，增强对地理信息的综合运用。同时，通过地形图的识别和解读，学生将培养空间思维和地理绘图技能，为未来的地理学习和研究奠定基础。此外，课程将激发学生对自然环境的尊重和爱护，培养他们的环境伦理和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段对地球的基本认识，包括地球的形状、地图的基本使用方法等，对地理学科有了初步的了解。

2.七年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对于世界的地形这一直观的地理现象表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的逻辑思维能力和空间想象力，喜欢通过地图和图像来学习新知识。此外，他们更倾向于通过小组讨论和实践活动来获取知识，学习风格偏重于体验式和互动式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对地形类型和分布的记忆混淆，以及对地形图上各种符号和比例尺的理解。同时，由于缺乏实地观察的机会，学生可能难以将书本知识与实际地形联系起来，这可能会影响他们的理解和记忆。此外，对于一些空间思维能力较弱的学生来说，理解地形的空间关系可能会是一个挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地形模型。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、地形图绘制软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线地理学习资源库。

4.信息化资源：电子版地形图、地理教学视频、教学PPT。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、实地观测模拟。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括地形图示例和相关的教学PPT。

-设计预习问题：设计问题如“你能识别哪些地形类型？”和“地形对人类活动有哪些影响？”

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读地形图和PPT，理解地形的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生提供地形的基本知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界地形分布图，引导学生关注地形多样性。

-讲解知识点：详细讲解地形类型，如平原、高原、山地、丘陵和盆地，结合实际地图示例。

-组织课堂活动：分组讨论不同地形类型的特征，并进行角色扮演，模拟地形对人类活动的影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何识别不同地形类型。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享对不同地形类型的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论地形与人类活动的关系。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解地形类型和特征，帮助学生理解重点知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握地形图的识别技巧，理解不同地形类型的特点。

-通过实践活动，提高学生的地理实践力和综合思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制本地地形图的作业，巩固地形图的阅读和绘制技能。

-提供拓展资源：提供相关地理书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生绘制本地地形图，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索地理知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，加深对地形知识的理解，提升地理实践力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节