2025年九年级中考化学专题复习 金属材料 金属资源的利用和保护 课件(共25张PPT).pptxVIP

金属材料金属资源的利用和保护

第6讲金属材料金属资源的利用和保护实验金属的物理性质（1）如图甲，将黄铜片与纯铜片相互刻画，观察到的实验现象是_____________________，该实验的探究目的是___________________________，得到的结论是_________________________。铜片上出现划痕比较黄铜和铜的硬度黄铜的硬度大于纯铜基础实验过关

第6讲金属材料金属资源的利用和保护（2）如图乙，闭合开关，灯泡发光，说明铜片具有__________性。（3）如图丙，点燃酒精灯，一段时间后蜡片熔化，说明铁具有_________性。创新考法（4）［跨学科综合］如图丁，将口香糖锡纸剪成条状，带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，这是因为锡具有______性。（5）［知识整合］如图戊，实验过程中乒乓球碎片、滤纸碎片先后燃烧，说明铜具有_____性，同时说明燃烧的条件之一为_________________________。导电导热导电导热温度达到可燃物的着火点

第6讲金属材料金属资源的利用和保护

第6讲金属材料金属资源的利用和保护铁制品锈蚀条件的探究实验用品洁净无锈的铁钉、试管、铁架台、橡胶塞、经煮沸迅速冷却后的蒸馏水、植物油、棉花、干燥剂氯化钙实验方法控制变量法实验装置重难实验突破

第6讲金属材料金属资源的利用和保护续表实验步骤（1）向三支试管中分别放入无锈的铁钉，然后向甲试管中加入蒸馏水，向乙试管中加入煮沸后迅速冷却的蒸馏水，上方用植物油进行密封，向丙试管中加入裹有干燥剂氯化钙的棉花，并塞紧橡胶塞；（2）三支试管放置一周左右。一周后，观察试管中铁钉的生锈情况实验现象甲试管中铁钉生锈，乙、丙试管中铁钉未生锈

第6讲金属材料金属资源的利用和保护续表实验分析与结论对比试管甲、乙可知铁生锈需要①__________；对比试管甲、丙可知铁生锈需要②__________；由此得出铁生锈的条件是与水、氧气（或空气）充分接触注意事项（1）实验用的铁钉必须洁净无锈；（2）实验若在密闭容器内进行，由于氧气的消耗，会使得容器的内部压强③________；（3）环境的湿度及酸碱性等因素也影响铁的锈蚀，如酸或氯化钠的存在会加速铁的锈蚀空气水减小

第6讲金属材料金属资源的利用和保护实验考点一遍过例题如图是探究铁生锈条件的实验，请回答下列问题。

第6讲金属材料金属资源的利用和保护（1）实验前，用砂纸打磨铁钉的目的是____________________________。（2）加入的蒸馏水要事先煮沸的目的是______________________。（3）试管A中植物油的作用是____________。（4）试管B中CaCl2的作用为________________________。（5）对比试管_________中的现象，能得出铁生锈需有氧气参与。（6）对比试管_________中的现象，能得出铁生锈需有水参与。（7）试管C中铁钉锈蚀最严重的部位为________________。除去铁钉表面的杂质和氧化物除去水中溶解的氧气吸收空气中的水分隔绝空气A和CB和C水面处

第6讲金属材料金属资源的利用和保护（8）铁生锈是铁与_____________和_________共同存在时发生化学反应的过程。（9）试管D中的铁钉比试管C中的铁钉锈蚀的更严重，由此得出的结论为__________________________________。空气中的氧气水氯化钠溶液会加速铁锈蚀

第6讲金属材料金属资源的利用和保护拓展【创新设问】（1）［意外现象］某同学发现A中的铁钉表面出现了少量铁锈，产生这种现象的原因可能是_____________________________。（2）［意外现象］某同学发现B中的铁钉表面出现了少量铁锈，产生这种现象的原因可能是_____________________。（3）［反应条件］如图甲，对比分析试管①、②中的现象可知，铁生锈速率与______________有关。蒸馏水中溶解了少量氧气（合理即可）氯化钙已失效（合理即可）氧气的浓度

第6讲金属材料金属资源的利用和保护【创新方案】（4）［装置创新］实验乙在软塑料瓶中完成，一周后可观察到铁钉生锈，塑料瓶___________（选填“变瘪”或“膨胀”）。（5）［装置应用］实验丙还可用来完成____________________________（填实验名称）。变瘪测定空气中氧气的含量

第6讲金属材料金属资源的利用和