3.4 《地壳变动和火山地震》说课稿-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx

3.4《地壳变动和火山地震》说课稿-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年浙教版七年级上册科学第三章第四节《地壳变动和火山地震》。本节课主要围绕地壳变动和火山地震两大主题展开，内容包括：

1.地壳的概念及组成；

2.地壳变动的类型和原因；

3.火山和地震的产生原因；

4.火山和地震对人类生活的影响；

5.防灾减灾措施。

核心素养目标

培养学生以下科学核心素养：

1.探究与思考：通过观察和分析地壳变动、火山和地震现象，发展学生的科学探究能力和问题解决能力。

2.科学态度：培养对自然现象的好奇心和探究兴趣，形成科学的思考方式和严谨的科学态度。

3.科学责任：提高学生对地球环境保护的意识，学会在日常生活中采取防灾减灾措施，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.地壳变动的类型和原因；

2.火山和地震的产生原因及影响；

3.防灾减灾措施。

难点：

1.地壳变动的复杂性和多因素影响；

2.火山和地震的科学原理及其与人类生活的关系。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如地球构造模型和动画演示，帮助学生直观理解地壳变动的原理；

2.通过案例分析，讲解火山和地震的形成过程，引导学生探究其产生的原因；

3.组织课堂讨论，让学生分享防灾减灾的经验和方法，增强实践操作能力；

4.设计小组活动，鼓励学生合作探究，解决地壳变动和火山地震相关的实际问题；

5.定期进行知识检测，及时反馈，巩固重点知识，突破难点问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备浙教版七年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备地壳结构、火山和地震的图片、图表，以及相关教育视频。

3.实验器材：如涉及模拟地壳变动的实验，准备相应的实验模型和材料。

4.教室布置：设置多媒体展示区，准备分组讨论区，确保教室环境适合互动和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括地壳结构示意图、火山和地震的案例视频，明确要求学生了解地壳变动的原理和火山地震的基本知识。

设计预习问题：设计问题如“地壳变动的力量来源是什么？”、“火山和地震有哪些共同点？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解地壳变动和火山地震相关知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地壳变动的动画视频，引导学生关注本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解地壳变动的类型、火山和地震的形成原因，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：设计模拟地壳变动的实验，让学生分组讨论实验结果，理解地壳变动的复杂性。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考地壳变动和火山地震的相关知识。

参与课堂活动：学生参与实验和讨论，通过实践活动加深理解。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，增强对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解地壳变动和火山地震的知识点，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与地壳变动和火山地震相关的作业，如制作思维导图、撰写小论文等。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓宽知识视野，促进学生的自我提升。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述地壳变动的类型和原因，理解火山和地震的产生过程及其对人类生活的影响。在课堂测试和作业中，学生能够正确回答相关问题，显示出对教材内容的深入理解。

2.科学思维：学生在学习过程中，逐步形成了科学的思维方式。他们能够通过观察、分析、比较和归纳等方法，探究地壳变动和火山地震的成因，提出自己的见解，并对不同观点进行批判性思考。

3.实践能力：通过参与模拟地壳变动的实验和课堂讨论，学生的实践操作能力和团队合作