一年级数学组长兴小学 2025学年第二学期推进方案总结 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

一年级数学组长兴小学2025学年第二学期推进方案总

结

一年级数学组长兴小学2025学年第二学期推进方案总结

__长兴___小学数学学科一年级组2025学年第二学期“学期推进主题研

修”总结

打造“主动有效”课堂提升“小班化教育”质量

姓名杨宇工作回顾（主要的工作、活动、绩效等）本学期一年级备课组根

据学期制定的“微格教研活动”研修主题，结合“主动有效”课堂制定了组内

教研主题：1、制定学期推进方案，小组成员组内学习讨论微格教学相关理论知

识。2、组内教师每人精心设计一堂以“主动-有效”为主题的研修课，集体备

课提高了备课组探讨活动的有效性。3、每位成员积极县级和校级多层面的打造

“主动有效”课堂，参加网络教研，提升“小班化教学”的活动，学习新的理

念，提升理论水平。4、每月定期完成月考测试，并进行统一评分标准，及时沟

通各班情况，认真做好质量分析，为学生学习情况诊断把脉，促进班级均衡发

展。学5、期末组内每位教师根据自己的教学情况、对班级学生进行学情分

析，并对教期材知识点、重点、难点的分析，认真制定一份有效的复习计划，

并能按计划组织学生复习。推6、做好反思总结，成果归档上交。进工作反思

工（目标达成、满意欠缺之处、后续思路等）作目标达成：1、通过校本培训，

组内新老教师的教学理念都有所转变，教师备课的重心不仅关注教材，更关注

到了学生和学生之间的差异，进一步深化了“小班化”的教育理念。2、教师的

备课、上课能力得到了一定的提高，教师都能跟据学校提出的主题研修方案，

每人都上了一堂主题教学研究科，教学实践能力有了很大进步。3、在备课组教

师的日常交流中，通过有经验的老师对新教师的传帮带作用，通过经验分享、

资源共享，对大家进一步把握教材、吃透教材提供了有效的帮

助，更增强了教师间的团队合作意识，为有效实现学校预定目标奠定了基

础。不足之处：1、重点抓了课堂的主动有效的研究，但忽视了学生个性的发

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

展，多元评价机制的建立还欠缺，还有待健全。2、青年教师对教材重点把握仍

不够，欠缺教学经验，课堂效率不高。3、备课组活动形式缺乏新意，对组员教

学工作的帮助作用十分有限，需要在今后的工作中集思广益，拓宽思路，提高

实效。活动回顾（主题确立、主要过程、活动特点、主要绩效等）1、学期初制

定备课组主题研修方案，制定学科教学计划和教学进度表，帮助教一师明确学

期教学目标和教学步骤，做到有计划施教。个2、组内教师人人撰写一份“主

题教学研究课”方案，并积极参与公开教学，形系列性主题研修活动

成了积极研讨的良好氛围。3、组内教师认真参与月考工作，及时撰写质量

分析，便于大家了解情况，发现不足，调整教学，有效提高。4、针对“主动有

效”课堂学期推进方案进行总结反思。活动反思（目标达成、满意欠缺之处、

后续思路等）每位教师能基本按照要求完成主题教学研究教案。但主题教学研

究比较肤浅，理论学习的深度与广度都不够。组内教师参与面不够广泛，讨论

氛围不够浓

烈。同时组内教师缺少互动，也不能做到资源共享。而且主题研究教学不

够全面，尤其是如何提高学生的计算能力方面的研究。后续思路1、教师在今

后的工作中要进一步深化理论学习，并指导自己创造性地开展教学工作，以使