陕西省西安市雁塔区第二中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史（解析版）.docx

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西安市雁塔区第二中学2023—2024学年高一年级第一学期第一次阶段性测评

历史试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分,考试时间100分钟．

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题（共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。）

1.新石器时代晚期，大汶口文化和仰韶文化被龙山文化所代替。在此基础上，出现了黄帝、炎帝等大型部落，两大部落又进一步结合成为炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世尊为华夏始祖。材料意在说明（）

A.中原文明占据主导 B.早期国家雏形产生

C.多元一体发展趋势 D.华夏认同观念形成

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：中国新石器时代晚期。根据材料“新石器时代晚期，大汶口文化和仰韶文化被龙山文化所代替。在此基础上，出现了黄帝炎帝等大型部落，两大部落又进一步结合成为炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世尊为华夏始祖。”可知中华文明来源包含了大汶口文化、仰韶文化被龙山文化等，体现出中华文明的多元一体的发展趋势，C项正确；材料中未涉及比较的信息，无法推出中原文明占据主导，排除A项；早期国家的产生例如出现军队、法庭等国家机器，此时早期国家雏形并未产生，排除B项；材料反映的是华夏民族的形成过程，并不能体现华夏认同观念形成，排除D项。故选C项。

2.古史相传，尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。舜年老时，也用同样的办法将权力传给禹。这种部落联盟首领的选拔方式

A.盛行于新石器时代 B.具有一定的民主色彩

C.带来了阶级的分化 D.导致家天下现象出现

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“尧年老时由舜继承其位”“舜年老时，也用同样的办法将权力传给禹”并结合所学可知，这种部落联盟首领的选拔方式是禅让制，具有一定的原始民主色彩，故B项正确；材料中已经是尧舜禹时代，已经处于国家前期的阶段，排除A项；材料体现的是禅让制，和阶级分化无关，排除C项；家天下是私有制发展的结果，其特点是世袭制，而材料强调的是禅让制，排除D项。故选B项。

3.据古史记载，黄帝族战胜了居于中部地区的炎帝族进入中原；炎帝族与黄帝族联合，战胜了南方的九黎族，结果北方部族与南方部族融合。周人战胜殷商，分封殷人，形成了周朝。由此可知（）

A.国家是多民族融合而形成的 B.不同部族在国家扩大过程中逐渐灭绝

C.早期国家形成主要依靠战争 D.早期国家通过控制部族间接控制地方

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料，炎帝族与黄帝族融合，北方部族与南方部族融合，周人与殷人融合，由此可知国家是多民族融合而形成的，A项正确；根据材料，不同部族在国家扩大过程中走向融合，而非灭绝，排除B项；战争一定程度上推动了民族融合和早期国家的形成，但并非国家形成的唯一和最主要原因，早期国家的形生与生产力发展、私有制产生、阶级分化加剧、部落联盟首领权力增大、地区经济文化联系加强、民族融合等多种因素有关，排除C项；材料没有涉及控制地方，排除D项。故选A项。

4.王国维认为，夏商“诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”，而西周初期“天子、诸侯君臣之分始定”。导致以上变化的原因是（）

A.君主专制制度的确立 B.宗法分封制度的实施

C.敬天保民观念的形成 D.礼乐制度的逐渐废弛

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，西周时期通过宗法分封制，形成严格的等级制度，因此“天子、诸侯君臣之分始定”，B项正确；秦朝确立君主专制制度，排除A项；材料与敬天保民思想无关，排除C项；礼乐制度废弛是在春秋战国时期，排除D项。故选B项。

5.商鞅提出，“法不察民之情而立之，则不成；治宜于时而行之，则不干。故圣王之治，慎法、察务。”据此可知，商鞅主张（）

A.立法和治理要合乎时宜 B.要通过法律实行善治

C.直接用法律来治理国家 D.向社会大众普及法律

【答案】A

【解析】

【详解】依据材料“法不察民之情而立之，则不成；治宜于时而行之，则不干”，可以看出商鞅主张立法和治理要合乎时宜，A项正确；材料未涉及的善治，排除B项；材料体现的是法律应该根据民众的情况设立，排除C项；材料未涉及向社会大众普及法律，排除D项。故选A项。

6.战国时期，孟子提出要“制民之产”；墨子提出统治者要采取措施使“饥者得食，寒者得衣，劳者得息”。管子也强调“凡治国之道，必先富民”。这表明当时（）

A.儒家民本思想成为主流 B.各学派思想逐渐融合

C.富民利民观念得到重视 D.重农抑商政策的实施

【答案】C

【解析】

【详解】依据材料及所学知识可知，无论是孟子还是