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摘要
教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下，在一定的环境中，教学活动过程的一种稳定的结构形式。它是一套以一定的教学理论为基础进行教学活动的方法论体系，是一个相对稳定的教学活动框架和程序。本研究运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对富宁县新华镇中心学校现有教学情况和教学模式结果进行调查研究。研究结果表明，防控期间所采用的教学模式达不到预期的教学目标，而且随着时间的加长，部分学生自制力较差，学生没有得到老师面对面的指导，学习成绩下降明显。因此，本文针对研究所发现的问题和矛盾，提出一些建议,如新华镇中心学校教师应与学生及时进行交流和沟通，从学生
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