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6《千人糕》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《千人糕》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

《千人糕》是一篇富有教育意义的课文，讲述了制作千人糕的过程，让学生了解劳动的价值，懂得珍惜粮食。本课与二年级学生的认知水平和生活实际紧密相关，通过生动的描绘，引导学生认识各种劳动角色，感受团结合作的重要性。课文内容丰富，语言生动，有利于培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是文化认同，通过学习《千人糕》一文，使学生理解并尊重劳动者，树立正确的劳动观念，增强对传统文化的认同感；二是语言运用，培养学生通过阅读理解文本内容，运用语言表达自己的思考和感受；三是思维发展，引导学生通过分析课文中的角色和事件，培养批判性思维和创造性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：《千人糕》的情节和寓意，让学生明白团结合作的重要性以及劳动的价值。

举例：通过讲解课文中的“大家一起来，人人有份吃”这句话，强调集体合作的意义。

-掌握生字词：如“糕、值、劳、动”等，以及这些字词在句子中的运用。

举例：通过卡片、游戏等方式，让学生反复认读和书写这些生字词，加强记忆。

2.教学难点

-理解抽象概念：如“劳动的价值”和“团结合作”，这些概念对于二年级学生来说较为抽象。

举例：通过设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，亲身参与劳动过程，体验团结合作的乐趣，从而更好地理解这些概念。

-掌握句式结构：课文中出现的复杂句式，如“千人糕，千人造，人造糕，糕如山。”等，学生可能难以理解。

举例：通过拆分句子，逐个解释每个成分，帮助学生理解句子的结构和含义，再通过仿写练习，让学生尝试自己创作类似的句子。

四、教学资源准备

1.教材：统编版二年级下册语文教材，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备与课文《千人糕》相关的劳动场景图片，以及劳动者的视频资料，用于直观展示课文内容。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便于学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《千人糕》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道千人糕是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于千人糕的制作过程和劳动者的图片，让学生初步感受劳动的魅力和团结合作的特点。

-简短介绍千人糕的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《千人糕》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《千人糕》的基本情节、角色和寓意。

过程：

-讲解《千人糕》的定义，包括课文中的主要角色和情节。

-详细介绍千人糕的制作过程，使用图片或示意图帮助学生理解。

-通过课文中的具体例子，让学生更好地理解团结合作的意义。

3.《千人糕》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解团结合作的重要性和劳动的价值。

过程：

-选择几个典型的案例进行分析，如课文中的农民种植、工人加工等环节。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解团结合作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中体现团结合作和珍惜劳动成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《千人糕》相关的主题进行深入讨论，如团结合作的重要性、劳动的价值等。

-小组内讨论该主题的具体表现、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团结合作和劳动价值的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体表现、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结合作和劳动价值的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《千人糕》的基本情节、角色、团结合作的意义等。

-强调团结合作和劳动价值在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于团结合作或劳动价值的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练地复述《千人糕》的故事情节，理解并记忆课文中的生字词，如“糕、值、劳、动”等。他们对课文中的角色和事件有了深入的理解，能够用自己的语言描