2025年跨文化交际课程大纲 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

跨文化交际课程大纲

Cross-culturalCommunication

（）

课程性质：专业方向课

课程学分/学时：2.0学分/30学时

上课时间/教室：

开课学院：外国语学院

教师姓名/职称：马书红，副教授；王初艳，讲师

教师联系方式：187****1369,*****************

办公时间/地点（Officehours/Place）：周四上午8:00-12:00，南区办公楼305

一、课程简介及目标

（一）本课简介

本课程是面向英语专业学生的专业方向课，主要内容包括：文化的定义、层

次和特征；跨文化交际的定义；家庭对个体的社会化、社会交际能力、男女家庭

角色定位、价值观等的影响；身份的定义和分类（人种身份、民族身份、性别身

份、国家身份、组织身份、个人身份、网络虚拟身份等）；刻板印象及避免产生

刻板印象的方法；偏见及其成因；民族中心主义的定义及特点；感知的定义、感

知与文化和信念的关系、个人主义和集体主义、权力距离、柔性和刚性文化、高

语境和低语境文化；不同文化的非语言交际方式和特征；不同文化的时间和空间

概念；不同文化的领导风格；解决跨文化交际冲突的策略。通过学习，你可以从

整体上了解跨文化交际的复杂性和多样性，把握跨文化交际的表现形式和其深层

的信仰系统和哲学观，从而塑造人文精神、培养跨文化的觉知和意识、提升睿智

与德性，奠定重要的跨文化交流的修养基础。对于未来在与文化有关的机构工作

（如：外事办、外企、跨国公司、旅游局、翻译公司、文化研究所等），本课程

尤其具有重要的意义与价值。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（二）课程目标

本课程旨在实现下列5个教学目标：

1、专业知识目标

通过本课程的学习，你能够

（1）了解不同文化的外在表现形式（如服饰、饮食、音乐、雕塑、庆典仪式、

交往方式等）、特点和异同；

（2）了解非语言交际的不同特征与要素；

（3）了解跨文化交际能力的构成要素；

（4）用目标语言来描述、对比和分析各种文化现象，将语言学习与文化学习

相结合；

2、思维方式目标

在反思中国文化的天人合一、阴阳和合、大一统等整体性、模糊性、直觉性、

意向性、崇拜权威的思考方式的基础上，了解与学习其他文化的思考方式、信念

传统和价值观等，从而汲取不同文化的思维方式的优势，并学习在不同的情景下、

不同的领域中采用适当的思维技术和方法来解决问题，避免非此即彼的对立、生

硬的思考模式和处理问题的方法。

3、价值观目标

（1）应具备对不同文化的正确认识与辩证分析能力，不盲目崇拜外国文化；

树立对中、外文化的包容、开明与尊敬态度，突破“惟我独尊”和“全盘西化”的极

端思维；

（2）对文化偏见、刻板印象、种族主义和民族中心主义有正确的识别能力，

树立文化平等的意识，避免在跨文化交际中伤害来自他文化的人士；

4、文化分析方法目标

（1）应学会采用历史的、辩证的方法来分析文化，需要把某个文化