福建省明溪县整理《认知心理学》资格考试必刷200题题库及答案（典优）.docxVIP

专业《认知心理学》资格考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

福建省明溪县整理《认知心理学》资格考试必刷200题题库及答案（典优）

第I部分单选题（100题）

1.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:罗杰斯的理论

B:弗洛伊德的理论

C:马斯洛的理论

D:华生的理论

答案：A

2.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:夸大或缩小

C:糟糕至极

D:绝对化要求

答案：A

3.学习的最佳期限的条件是()

A:心理技能尚未开始形成之前

B:心理技能已经完全成熟的时候

C:心理技能开始形成而尚未成熟之时

D:学习条件已经完全具备的时候

答案：C

4.钟友彬认识领悟疗法属于()。

A:精神分析疗法

B:行为疗法

C:认知疗法

D:人本主义疗法

答案：A

5.对于咨询师感情限制的内涵,正确的理解是()。

A:咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内

B:咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介

C:咨询师应该让自己的感情顺其自然

D:咨询师不能表露自己的真实情感

答案：A

6.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:意识障碍总是伴有注意障碍

B:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

C:注意是一切心理活动的共同属性

D:注意障碍也可见于激情状态

答案：B

7.“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起。

A:可能

B:也许

C:应该

D:好像

答案：C

8.多重选择性问题本质上是一种()。

A:封闭式问题

B:修饰性反问

C:开放式问题

D:责备性问题

答案：A

9.对心理咨询的正确理解是()。

A:心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺

B:心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见

C:心理咨询对某些问题不一定能起作用

D:与心理有关系的问题都应彻底解决

答案：C

10.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。

A:鼓励技术

B:解释技术

C:面质技术

D:倾听技术

答案：C

11.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运营的防御机制是()

A:投射

B:升华

C:合理化

D:反向形成

答案：B

12.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话反馈给求助者,在咨询活动中称之为

()。

A:总结

B:概括

C:归纳

D:释义

答案：D

13.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:修通阶段

B:心理诊断阶段

C:再教育阶段

D:领悟阶段

答案：D

14.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:发散思维

B:辐合思维

C:抽象思维

D:形象思维

答案：B

15.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓

的()

A:自发性

B:一致性

C:无防御反应

D:不固定角色

答案：B

16.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值

A:选择性

B:恒常性

C:理解性

D:整体性

答案：B

17.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,

体现的是()。

A:公正

B:尊重

C:善行

D:诚信

答案：C

18.象征性游戏又称为()

A:机能游戏

B:模仿游戏

C:规则游戏

D:假装游戏

答案：D

19.一般来说,人在()时,情感体验最为深刻。分值

A:身体运动

B:目光接触

C:身体接触

D:身体欠安

答案：C

20.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是

()。

A:夸大或缩小

B:过分概括化

C:绝对化要求

D:糟糕至极

答案：D

21.人格特质理论的创始人是()。

A:卡特尔

B:科斯塔

C:F.H.奥尔波特

D:G.W.奥尔波特

答案：D

22.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:加强理解、促进沟通

B:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

C:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

D:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

答案：D

23.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是()。

A:感性反应

B:理性反应

C:悟性反应

D:灵性反应

答案：A

24.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:替代学习