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八年级上册Unit6课件

目录contents单元概述与目标阅读理解：文章结构及技巧听力训练：听力材料及答题指导口语表达：话题讨论与角色扮演写作指导：作文题目及写作方法语法知识：重点句型及语法点梳理单元测评与反馈

01单元概述与目标

主题本单元主题为“EnjoyingCycling”（享受骑行），主要围绕骑行活动展开，介绍骑行的乐趣、益处及相关知识。背景随着人们健康意识的提高，骑行作为一种环保、健康的出行方式越来越受到欢迎。本单元旨在通过介绍骑行活动，引导学生关注健康生活，培养环保意识。本单元主题及背景

掌握与骑行相关的词汇、短语和句型，了解骑行的基本知识和技巧。知识目标能力目标情感目标能够听懂有关骑行的对话和短文，能够用英语简单描述自己的骑行经历和感受。培养学生对骑行的兴趣和爱好，激发学生对健康生活和环保的关注。030201学习目标与要求

学习本单元新单词、短语和句型，了解骑行的基本知识和技巧。课程安排与时间规划第一课时听力训练，听懂有关骑行的对话和短文。第二课时口语练习，用英语简单描述自己的骑行经历和感受。第三课时阅读理解，阅读有关骑行的文章，了解骑行的益处和注意事项。第四课时写作训练，围绕骑行主题写一篇短文。第五课时复习本单元所学内容，完成相关练习和测试。第六课时

02阅读理解：文章结构及技巧

文章大意及结构分析文章主题介绍一种新型交通工具——飞行汽车。文章结构总分总，开篇提出飞行汽车的概念，接着详细介绍飞行汽车的特点、优势以及未来发展趋势，最后总结全文。重点内容飞行汽车的特点、优势以及未来发展趋势。

预测略读寻读概括阅读策略与技巧讲据文章标题和首段内容，预测文章可能涉及的内容和主题。快速浏览全文，了解文章大意和结构。针对问题或关键词，在文章中寻找相关信息。将文章中的重要信息进行概括和归纳，形成简洁明了的表述。

选取一篇与飞行汽车相关的英文文章，进行阅读理解和分析。学生可以尝试使用上述阅读策略与技巧，提高阅读效率和理解能力。实例演练学生分组进行讨论，分享自己的阅读经验和技巧，探讨如何更好地理解和分析英文文章。教师可以提供指导和建议，帮助学生更好地掌握阅读方法和技巧。互动讨论实例演练与互动讨论

03听力训练：听力材料及答题指导

本单元听力材料主要围绕“日常生活”和“学校生活”两个主题展开。材料类型包括对话、独白和新闻报道等，旨在帮助学生熟悉不同场景下的听力素材。听力材料难度适中，涉及词汇和语法结构符合八年级上册学生的认知水平。听力材料介绍及预览

123在听录音前，快速浏览题目选项，根据关键词预测听力内容，有助于学生在听的过程中迅速定位关键信息。预览选项，预测听力内容在听的过程中，注意捕捉关键词和短语，如时间、地点、人物等，同时用简洁的符号或缩写速记要点，以便后续答题。听关键词，速记要点转折词如but、however等往往表示意思的转折或对比，而重读的部分通常是说话人想要强调的信息点，需要特别注意。注意听转折和重读听力答题技巧讲解

提供一组模拟听力题目，包括选择题、填空题和简答题等，涵盖本单元所学的重点词汇和句型。针对模拟听力练习的题目，给出详细的答案解析，包括答案来源、错误选项分析以及解题思路指导等，帮助学生了解自己的答题情况并改进提高。模拟听力练习与答案解析答案解析模拟听力练习

04口语表达：话题讨论与角色扮演

讨论学校生活中的问题与挑战，如学业压力、同学关系等。引入话题介绍相关统计数据、案例或新闻报道，引导学生关注话题。提供背景信息通过提问、讨论等方式，鼓励学生发表自己的看法。激发学生兴趣话题引入及背景介绍

将学生分成小组，每组讨论一个子话题，如“如何减轻学业压力”。分组讨论每组选派代表汇报讨论结果，其他学生进行补充和提问。观点分享教师对学生的观点进行点评，引导学生深入思考话题。教师点评小组讨论与观点分享

设计情境分配角色进行角色扮演分析与反思角色扮演活动设计与实施根据话题内容，设计相应的情境，如“学生与老师的对话”、“家长与孩子的沟通”等。学生根据情境和角色进行对话，模拟实际场景。让学生扮演不同的角色，如学生、老师、家长等。角色扮演结束后，引导学生分析对话内容，反思自己在实际生活中可能遇到的问题及解决方法。

05写作指导：作文题目及写作方法

话题选择话题应与本单元所学内容相关，可以选择课本中提到的话题，也可以结合实际情况进行选择。题目类型本单元作文题目为议论文，要求学生就某一话题发表自己的看法。思路拓展可以从话题的定义、现状、原因、影响、解决方案等方面进行分析和思考，形成自己的论点和论据。作文题目解析与思路拓展

1.确定话题和论点选择一个有争议性的话题，明确自己的观点和立场。2.列出论据根据话题和论点，列出支持自己观点的论据。写作步骤和技巧指导

写作步骤和技巧指导3.安排文章结构合