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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵开》
为了让幼儿进一步独特化地表达对花的情感，提升对生活中美
的追求与憧憬，我们特殊设计了这次音乐活动，本次音乐活动“花儿
朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受
与表达花开放时的秀丽。
活动目标
1、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松开心的气氛中熟识儿歌旋律。
3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的喜爱。
重点难点
在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动预备
1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程
一、引题：
小伴侣们，今日何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们
动身啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，任凭找个空位子坐好!(提
示：分开点)
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么?咦!花朵是怎么开放的?谁知
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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
道?(1-6名幼儿)
2、何老师要请小伴侣们用动作表现花朵开放的样子?哪个小伴
侣情愿来?
①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)
哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演
(音乐1)，老师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)
3、好美丽，好美丽，我们来玩个嬉戏吧!我来当园丁，你们来
学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，
和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最美丽的几朵花
画下来的。
4、定型表演(第1个、第2个、第3个开头合音乐2前面部分，
始终到浇完水。)
5、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放
的动作。
如今我们一起来相互学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎
样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最终部分)
先“开”第一种(音乐2)。开第三种(音乐2)。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小伴侣，有些花有好几层花瓣的，究竟怎样开的呢?(放课
件)
小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、
有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我们能用动作把它表现出
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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
来肯定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那
该怎么办呢?
2、幼儿商量、表演。(音乐2)
3、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不行以让我们这么
多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这
次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面
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