2025年幼儿园小班课程教案(精选24篇) .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

幼儿园小班课程教案（精选24篇）

幼儿园小班课程教案篇1

活动目标：

1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫

2、玩具若干（幼儿人数一半）

活动过程：

1、活动导入：

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤

心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？

2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。

请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

3、老师讲述故事：小鸟找家。

师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，

它们是怎么样帮助小鸟？

老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下

问题：

（1）谁帮助了小鸟？

（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？

（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？

（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？

4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助

师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？

师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？

5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。

老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节

中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿

观察感知，知道朋友间应该互相帮助。

活动中还增加了表演故事情节。

活动反思：

这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在

活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教

师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同

时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏

环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

幼儿园小班课程教案篇2

活动目标

1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

活动准备

1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。

2、音乐

活动过程

一、导入活动

1、教师：小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩

到贝壳里是什么样子的？

请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、

学得像的小朋友。

2、教师：小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。

二、听信号爬

1、小乌龟还有什么本领？

2、你们能学小乌龟听信号爬吗？

（教师带领幼儿一起听信号爬）

三、幼儿尝试各种爬的方法

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有