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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
幼儿园小班语言公开课教案三篇
【篇一】幼儿园小班语言公开课教案：小熊拔牙
活动目标：
1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点：
1.学习正确的刷牙方法
2.感受刷牙的快乐和好处
活动准备：
幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、
牙齿磨具、各种动物头饰
活动过程：
一、活动导入
播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的
牙齿”和“黑黑的蛀牙”。
提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?
二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。
教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓
励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)
1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?
2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。
教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：
1.兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?
2.兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?
3.小熊怎么样了?
四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答
1.兔大夫最后请谁来帮忙?[文.章出自幼儿园学习网教.
案网]牙拔出来了吗?
2.兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?
3.最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?
五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，
好好保护牙齿。
七、游戏：我爱刷牙。
1.老师利用模型，边示范，边讲解。
2.幼儿讨论正确的刷牙方法。
3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。
4.组织幼儿徒手练习。
5.放音乐，集体练习刷牙。
教学反思：
我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼
儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊
图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被
调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，
大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回
答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表
达能力方面有待加强。
小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的
危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，
使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小
朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的
掌握程度。对于
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