7《一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

7《一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《一匹出色的马》的说课稿旨在通过统编版语文二年级下册的教学内容，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和审美鉴赏能力。结合二年级学生的认知水平，通过生动的教学方式，引导学生深入理解课文内容，感悟文章表达的情感，激发学生对语文学习的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够正确朗读课文，理解词句含义，积累词汇，运用课文中的词语进行简单表达。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、比较等方法，理解文章的结构和表达方式，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生感受文章所传递的中华优秀传统文化元素，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，激发创造力和想象力，提升审美素养。

重点难点及解决办法

重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词，感悟文章表达的情感。

难点：课文中的比喻句理解，以及文章深层情感和主题的把握。

解决办法：

1.针对课文朗读，采用分组合作的方式，让学生互帮互助，纠正发音，提高朗读水平。

2.对于生字词，通过图片、实物展示等方式，帮助学生形象记忆，并在句子中运用，巩固记忆。

3.针对比喻句的理解，通过对比喻对象进行直观展示，引导学生发现比喻的相似性，从而理解句子含义。

4.对文章深层情感和主题的把握，组织课堂讨论，让学生分享自己的感受，教师适时引导，帮助学生深入理解文章主旨。

5.在课后布置相关作业，巩固所学知识，查漏补缺。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合课文内容进行生动讲解，引导学生理解课文主旨。

2.设计小组讨论活动，让学生就课文中的角色、情节等进行探讨，培养合作和批判性思维。

3.利用角色扮演法，让学生模拟课文中的角色，增强代入感，提高学生对课文内容的理解。

4.使用多媒体辅助教学，播放课文相关视频或图片，帮助学生直观感受课文情境。

5.安排课堂游戏，如词语接龙、故事续编等，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《一匹出色的马》预习资料，包括课文朗读视频和生字词表，要求学生预习时注意读音和词义。

设计预习问题：如“课文中的小马为什么不愿意回家？”，“‘出色的马’在文中有什么特别之处？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线答题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读课文，观看视频，学习生字词。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，教师进行查阅。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于马的故事，引出课文《一匹出色的马》，激发学生兴趣。

讲解知识点：重点讲解比喻句的理解，如“小马像一块石头一样沉着”，帮助学生理解比喻的含义。

组织课堂活动：分组讨论小马的情感变化，让学生通过角色扮演体会小马的心情。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问，如比喻句的运用等，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演深入理解课文内容。

提问与讨论：学生针对课文内容和比喻句的使用提出问题，与同学和老师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置课后作业，如仿写比喻句，描述小马的情感变化。

提供拓展资源：提供关于马的成语、故事等拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，巩固对比喻句的理解和运用。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于马的知识，增强文化理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结比喻句的使用技巧和课文的主旨。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过学习《一匹出色的马》，学生能够正确朗读课文，理解课文大意，对故事情节有了清晰的把握。在教师的引导下，学生能够分析课文中的角色性格和情感变化，对课文深层含义有了更深刻的理解。

2.语言表达能力增强：学生在学习过程中，通过讨论、角色扮演等活动，锻炼了口头表达能力。他们能够运用课文中的词语和句式，进行简单的语言表达，如仿写比喻句，描述自己的情感体验。

3.生字词掌握：学生在预习和课堂学习中，对生字词进行了学习和巩固。通过课堂上的游戏和练习，学生能够正确书写并运用这些生字词，提高了识字写字能力。

4.审美鉴赏能力提高：通过学习《一匹出色的马》，学生能够感