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教科版科学四年级上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.下面器官没有参与呼吸的是(??)。
A.肺?????B.大脑?????C.气管
2.人体运动的过程中,会产生大量的(??)。
A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳
3.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
4.流水的声音是由(??)产生的。
A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动
5.如果将手放在耳后,并朝着声音发出的方向,我们听到的声音(??)。
A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????
6.下列说法错误的是(??)。
A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力?????B.用力越大,物体运动得越快?????C.不拦住小车,运动的小车会永远运动下去
二.填空题(共6题,共16分)
1.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。
2.长在树上的水果成熟后,会落到地面,这是由于水果受到(???)。
3.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
4.向上抛的球最终会落回到地上,水往低处流,树上的苹果往下落,这些运动都是因为(???)的作用。
5.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
6.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)
2.气体在鼻腔中完成交换。(??)
3.人在水中用桨划船时,使船前进的力是反冲力。(??)
4.乐器虽都能发出悦耳的声音,但发声的部位不同。(??)
5.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高、越脆。(??)
6.呼吸时肋骨的位置不变。(???)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共9分)
1.科学课上,四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休,你能帮他们完成实验方案吗?
六.简答题(共3题,共18分)
1.请说一说火箭是靠什么飞行的?
2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
3.我们的牙齿有什么作用?按形状分为哪几类?
七.综合题(共4题,共31分)
1.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。
(1)位置不变,把窗户关上。(??)
(2)位置不变,把门1关上。(??)
(3)位置不变,把门2关上。(??)
(4)把位置从A移到C,其他不变。(??)
(5)把位置从A移到B,关上门1。(??)
(6)把位置从A移到C,关上门1和门2。(??)
2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管(如图),发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答:
1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时,发出声音最高的是(??)。
A.细铁管????B.中等粗细铁管????C.粗铁管
2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时,发出声音最低的是(??)。
A.短铁管????B.中等长度铁管????C.长铁管
3.发出声音高的铁管,说明它振动得(??)。
A.快??????B.慢?????????C.不均匀
3.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到:物质的“轻重”可以用“密度”来表示,是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升,表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。
①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是(???)克,比空气(???)(填“重”或“轻”);
②分析上表可知,该瓶气体可能是(???)。
4.如图所示,在一块木板上钉两根小木棒,在两根小木棒之间绑一根橡皮筋,拔弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。
实验记录如下∶
实验结论∶物体振动得越快,发出的声音就越(???),物体振动得越慢,发出
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