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辽宁省铁岭县《认知心理学》资格考试必背200题王牌题库（原创题）

第I部分单选题（100题）

1.在觉醒状态下的觉知被称为()分值

A:知觉

B:认识

C:意识

D:注意

答案：C

2.“少言寡语”属于()。

A:讲话程度上的阻抗

B:讲话方式上的阻抗

C:咨询关系上的阻抗

D:讲话内容上的阻抗

答案：A

3.“最近发展区”是指()

A:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

B:在独立活动中所达到的解决问题的水平

C:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

D:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

答案：D

4.以下不属于放松训练特点的是()。

A:简便易行

B:容易受时间和地点的限制

C:实用有效

D:可提高求助者改善症状的速度

答案：B

5.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:强调对法律和权威的服从

B:认为每个人都有自己的意图和需要

C:认识到必须尊重他人的想法和看法

D:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

答案：D

6.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的

人脸,这说明知觉具有()分值

A:选择性

B:恒常性

C:整体性

D:理解性

答案：A

7.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长,因此与求助者不相匹配,这种不相匹配的类

型是()。

A:冲突型

B:忌讳型

C:欠缺型

D:茫然型

答案：C

8.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。分值

A:自我意识

B:社会角色

C:自我价值

D:自我概念

答案：B

9.肖计划的应对方式问卷(CSQ)的积分主要采用()。

A:总分

B:因子分

C:积极应对分

D:消极应对分

答案：B

10.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分

值

A:5~6岁

B:9~10岁

C:7~8岁

D:11~12岁

答案：B

11.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

B:自我概念总是与自己的经验相一致的

C:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

D:自我概念是对自己总体的知觉和认识

答案：B

12.婴儿情感社会化的重要标志是()

A:兴趣

B:哭泣

C:微笑

D:依恋

答案：D

13.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:听觉疲劳

B:声音掩蔽

C:听觉对比

D:听觉适应

答案：B

14.思维鸣响属于()

A:思维内容障碍

B:知觉障碍

C:感觉障碍

D:思维形式障碍

答案：B

15.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:心理社会危机

B:自我的调节作用

C:心理防御机制

D:力比多发挥作用

答案：A

16.第一逆反期的独立自主要求主要在于()

A:争取人格的独立和平等

B:对内部心理需求的争取

C:反抗父母的漠不关心

D:按自我意志行事,要求行为活动自主、自由

答案：D

17.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()

A:特征定位策略

B:捕捉典型策略

C:复述策略

D:视觉“复述”策略

答案：C

18.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场有利于促进助人行为

B:他人在场对利他行为有负面影响

C:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

D:他人在场,会激励助人者

答案：B

19.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人是可以信任的

B:人拥有有机体的评价过程

C:人有自我实现倾向

D:人拥有价值条件化过程

答案：C

20.区分心理正常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为()

A:心理过程通过人格表现出来

B:无明显原因的人格改变提示异常

C:人格是各种心理过程的总和

D:人格在各种条件下都应是稳定的

答案：B

21.遗忘的进程通常是()分值

A:U型曲线

B:先慢后快

C:先快后慢

D:倒U型曲线

答案：C

22.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()

A:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

B:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

C:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

D:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

答案：D

23.柯尔伯格研究道德发展的方法是()

A: