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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。
A.音量?????B.音高?????C.音色
2.敲击音叉的力越大,发出的声音(??)。
A.越高?????B.越响?????C.越轻
3.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
4.用刚击打过的音叉轻触水面,水面会产生波纹,这是因为(??)。
A.音叉放入水中,自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面
5.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,这是因为钢尺没有(??)。
A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦
6.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
7.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是(??)。
A.音叉-水-水槽-人耳??????B.音叉-水槽-人耳??????C.音叉-空气-人耳
8.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
9.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波??????B.气流??????C.曲线
10.下列说法正确的是(??)。
A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动
B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播
二.填空题(共10题,共32分)
1.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
2.在(???)的环境中,声音(???)传播。
3.尺子伸出桌面(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。
4.(???)是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。
5.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。
6.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
7.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。
8.上课时,老师的讲话声是通过(???)传入学生耳中的。
9.在月球上,由于没有空气,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用(???)。
10.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??)
2.声音有高有低,声音的高低就是声音的大小。(??)
3.改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)
4.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
5.当鼓发出强弱不同声音时,鼓面的振动幅度没有区别。(??)
6.声音可以用大小多少进行描述和记录。(??)
7.音高和音量没有什么区别。(??)
8.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。(???)
9.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。(??)
10.月球上没有空气,宇航员要交流必须使用电子通信设备。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
5.我们怎样保护自己的听力?
七.材料题(共1题,共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。
八.综合题(共3题,共29分)
1.如图,用一个模拟鼓膜振动的装置
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