Unit4 writing 说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4writing说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版七年级英语上册Unit4的写作部分。主要内容包括：

1.学习描述物品的位置和特征，如使用介词(in,on,under,behind等)描述物品的位置，以及使用形容词描述物品的颜色、大小、形状等特征。

2.运用本单元所学的词汇和句型，完成关于教室物品摆放的短文写作。

3.培养学生的观察力和想象力，提高写作能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用所学词汇和句型描述物品位置和特征的能力，以及在真实语境中创作简洁明了的英语短文。

2.思维品质：激发学生的观察力和逻辑思维，通过写作练习提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过描述教室物品的摆放，让学生了解和体验不同文化背景下的教室环境，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主探究和合作学习的能力，通过同伴互助和教师指导，提高英语写作的自信心和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述物品位置和特征的词汇和句型，如in,on,under,behind等介词，以及颜色、大小、形状等形容词。

②能够运用所学知识创作关于教室物品摆放的短文，要求语言表达清晰、逻辑性强。

2.教学难点

①正确使用介词来描述物品的具体位置，避免混淆和误用。

②在写作过程中，能够灵活运用形容词和介词，形成丰富多样的句式结构。

③在短文写作中，保持时态和语态的一致性，以及句与句之间的连贯性。

④鼓励学生在写作中发挥想象力，创造性地描述教室环境，同时确保内容符合实际情境。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍介词和形容词的用法，以及短文写作的结构和技巧。

②使用讨论法引导学生分享自己观察到的教室物品位置，激发学生的表达欲望。

③实施任务驱动法，通过小组合作完成写作任务，培养学生的合作能力和写作能力。

2.教学手段

①利用PPT展示关键词汇和句型，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

②运用多媒体播放英语原声视频，让学生在真实语境中学习英语表达。

③使用在线教学平台，提供写作指导和反馈，以及同伴互评的机会，提高学生的写作水平。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewwritinglesson.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastunit.Cananyonetellmewhatwetalkedabout?Yes,wediscusseddifferentplacesinourschool.Now,letsseehowyoucandescribetheplacementofitemsinourclassroom.

2.展示目标

-Todaysgoalistolearnhowtowriteashortparagraphdescribingthelocationandfeaturesofobjectsinourclassroom.Youwillpracticeusingprepositionsandadjectivestodescribewherethingsareandwhattheylooklike.

3.教学重点讲解

a.介词和形容词的介绍

-First,letslookatsomeimportantvocabulary.Ontheboard,Ihavewrittensomeprepositions:in,on,under,behind.Thesewordshelpusdescribewhereanobjectis.Now,letslookatadjectiveslikebig,small,round,square,red,blue.Thesewordsdescribethefeaturesofanobject.

-Now,letmegiveyouanexample.Thebookisonthetable.Here,onistheprepositionthattellsuswherethebookis,andtableisthe