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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
教学目标：
1.通过阅读故事《白牙与黑牙》，让学生了解牙齿健康的重要性。
2.培养学生良好的口腔卫生习惯，养成每天刷牙的好习惯。
3.培养学生的阅读和理解能力，能够从故事中获得有益的健康知识。
教学准备：
1.《白牙与黑牙》的故事书。
2.画有牙齿的海报或图片。
3.刷牙牙膏和牙刷。
教学过程：
1.导入：老师向学生简单介绍牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
2.呈现：老师向学生展示故事《白牙与黑牙》的封面，并简单讲述故事的背景。
3.阅读：老师给学生分发故事书，然后学生分组进行阅读，每组一本故事书。
4.讨论：老师与学生一起讨论故事中的主要人物和情节，引导学生认识到白牙和黑牙
的不同情况。
5.引导：老师引导学生思考，为什么要保护牙齿？怎么保护牙齿？
6.教学：老师向学生展示牙齿的海报或图片，简要介绍牙齿的构造和功能，并告诉学
生正确认识刷牙的重要性。
7.演示：老师向学生展示正确的刷牙方法，并且解释每个步骤的重要性。
8.实践：老师分发刷牙牙膏和牙刷，让学生模仿老师的演示，进行刷牙实践。
9.反思：老师与学生一起回顾学习的内容，学生谈谈自己在刷牙实践中的体会和感受。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
10.结束：老师总结本节课的内容，强调每天刷牙的重要性，并鼓励学生养成良好的口
腔卫生习惯。
教学反思：
通过这节课的教学活动，学生能够了解到牙齿健康的重要性，通过故事的引入和演示
实践的过程，学生更深入地了解了正确的刷牙方法。整个教学过程生动有趣，学生积
极参与，提问活跃。然而，在教学过程中，有些学生对刷牙仍然抱有抵触情绪，需要
进一步的引导和教育。下一次教学，我会更多地进行互动和讨论，让学生自己发现刷
牙的重要性和好处，并尝试不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。
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