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2024教科版科学小学一年级上册知识点归纳梳理

第一单元：周围的植物

1.我们知道的植物

植物的多样性：我们周围存在着各种各样的植物，它们分布广泛，有的生长在陆地上，比

如向日葵、玉米、菊花、竹子、柳树等；有的生长在水里，如荷花、睡莲等。不同的植物有

不同的形态特征，有的高，有的矮，有的粗壮，有的纤细。

区分植物与非植物：塑料花不是植物，因为它与正的植物相比，组成结构不同，没有生

命。正的植物有生命，会生长、繁殖、死亡，生长过程需要水、空气、阳光、一定的温度

等条件。

2.观察植物

观察方法：可以通过多种感官观察植物的外部形态特征，用眼睛看植物各结构的颜色、形

状、大小、高矮等；用鼻子闻植物的气味；用手摸植物外表的光滑程度、干燥程度、软硬等。

但要注意在观察过程中不能伤害植物，比如不能拔出根来观察、摘下叶片观察等。

植物的结构：植物具有根、茎、叶等结构。根一般生长在土里，可以吸收水和土壤中的营

养，还能把植物固定在土地上；茎是连接叶和根的部分，起到支撑植物身体、运输水分和营

养的作用，茎的形态有直立茎（如菊花）、攀爬茎（如爬山虎）、匍匐茎（如地瓜）、缠绕茎

（如牵牛花）等。

记录方法：可以采用画图的方式将观察的结果记录下来，画图时要实事求是，从整体到局

部，尽量画得实。

3.植物长在哪里

生长环境：植物生长的环境多种多样，有的植物长在土里，比如山上、田里、花盆里的植

物；有的植物长在水里，如池塘、小河、湖泊里的植物。

生长条件：植物生长需要光照、水分、温度、土壤、空气、养分等。不同的植物对这些生

长条件的需求可能会有所不同，例如，向日葵喜欢阳光充足的环境，兰花喜欢室内背阴处。

4.给植物画张“像”

观察与绘画：先仔细观察植物的特点，包括它的整体形态、叶子的形状、花朵的颜色等,

然后给植物画一张“像，并在旁边写出它的名称，画出它生长的地方以及它的样子和特点。

通过这种方式可以加深对植物的认识和理解。

5.植物的变化

生长过程中的变化：植物在生长过程中会不断发生变化，会慢慢变大、长出叶片、开花结

果等。例如，凤仙花的生长过程包括种子发芽、生长、开花、结果、种子成熟、枯萎、死亡

等阶段。

照顾植物：在照顾植物时，要注意轻浇水、让植物晒太阳、保持通风、耐心观察、勤做记

录等，为植物提供适宜的生长环境，帮助它们健康生长。

6.校园里的植物

校园植物的观察：在观察校园里的植物时，要小心谨慎，不能拔起、采摘或伤害植物。可

以观察校园里各种植物的形态特征、生长环境等，了解它们的特点。

常见的校园植物：校园里常见的植物有很多，比如树木类的梧桐树、桂花树、松树等；花

草类的小草、菊花等。通过观察校园里的植物，可以增加对植物的认识和了解。

第二单元：我们自己

1.我们的身体

身体的组成部分：我们的身体从上到下由头、颈、躯干和四肢组成。

身体的基本特征:每个人的身体都有自己的特点，但也有一些共同的特征，比如都有五官、

四肢等。可以通过观察和比较，了解自己和他人身体的相同点和不同点。

2.发现生长

生长的证据：从小到大的照片、牙齿的变化、身高的变化、体重的变化等都能证明我们在

不断长大。随着年龄的增长，我们的身体会逐渐发生变化，比如小时候的牙齿比较小，长大

后会换牙，长出更大的牙齿；身高会不断增加，体重也会有所变化。

生长的规律：人体的生长发育是有一定规律的，在不同的年龄段，身体的发育情况会有所

不同。例如，婴儿期身体生长速度较快，到了青春期，身体会经历一个快速生长的阶段。

3.游戏中的观察

感觉器官的运用：在游戏中，我们会运用到各种感觉器官。感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻

子、舌头和皮肤。眼睛是视觉器官，帮助我们观察物品的形状、大小、颜色等；耳朵是听觉

器官，帮助我们听到声音的大小、音调等；鼻子是嗅觉器官，帮助我们辨别香、臭、腥等气

味；舌头是味觉器官，帮助我们辨别甜、咸、苦、酸等味道；皮肤是触觉器官，也是人体最

大的器官，帮助我们感受物体的软硬、光滑粗糙、冷热、轻重、厚薄等。

4.气味告诉我们

嗅觉的作用：鼻子能够帮助我们辨别不同的物品。通过闻气味，可以辨别出大蒜、棉花、

洋葱、花椒等物品的不同气味。

气味的识别：不同的物品有不同的气味，我们可以根据气味的特点来识别物品。在闻气味

时，要注意正确的方法，不能直接将鼻子凑近物品，以免受到伤害。

5.通过感官来发现

感觉器官的功能：各种感觉器官都有其独特