2025年高等教育心理学考试试卷(共六卷) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

高等教育心理学考试试卷（一）

一、主观题（每小题10分，共100分）

1、人的心理是一种动态的活动过程，包括（）、（）和（）。它们从不同的角度

能动地反映着客观世界的事物及其关系。

2、意识是在社会实践活动中，借助于语言对客观世界的高级反映形式，是心理

发展的高级阶段，具有（）两个特点。

3、简述怎样有效的促进学习迁移。

4、请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。

5、简述问题解决的特点。

6、个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象、个体心理可以分为

（）四个方面。

7、简述社会助长和社会惰化。

8、心智技能，也叫智力技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习

而形成的合乎法则的（）o

9、请阐述社会学习理论的主要观点。

10、联系实际，简述三种直观教学形式的优缺点。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

参考答案及解析

一、主观题

1、认知过程，情绪过程，意志过程

2、自觉性和能动性

3、教育系统中教学的目标是使学生接受及掌握经验，以形成和发展学生的能力与品德。而迁移

是实现这一目标的有效途径，也是检验教学是否达到目标的可靠标志。因此，在实际教学中，

应该掌握和应用学习迁移的规律，以有效促进迁移，提高教学成效。

（1）精选教材

要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验，教学内容就必须精选。精选的标准就是迁移

规律，即选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。所谓具有广泛迁移价值，

就是指掌握这些基本内容后，在以后的学习或应用中，许多与之相关的其他内容无需重新教学或

学习只需稍加引导和点拨，学生即可掌握。这些基本内容具有广泛的适用性。

精选教材要随科学的发展而不断变化和更新。虽然学科的基本概念、基本原理具有较高的稳定性，

但随着科学技术的迅猛发展，原来作为学科基本内容的教材可能会失去其原有的作用，所以，应

及时注意科学新成果的出现，以新的更重要的、迁移范围更广的原理、原则来代替。因此，在精

选教材时，要注意其时代性，吐故纳新，不断取舍，使之既符合科学发展的水平，又具有广泛的

迁移价值。

（2）合理编排教学内容

精选的教材只有通过合理的编排，才能充分发挥其迁移的效能，学习与教学才能省时省力。否

则迁移效果小，甚至会阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，其标准就是使教材达到结构化、

一体化、网络化。结构化、一体化和网络化是一致的，其关键是建立教材内容之间的上下、左

右、纵横交叉的联系。通过对教材内容进行系统、有序的分类、整理与概括，可以将繁琐、无

序、孤立的信息转化为简明、有序、相互联系的内容结构。而有组织的合理的教材结构又可以

促进学生对教材内容的深层次的加工与理解，有助于学生构建合理的知识结构，使学生的学习

达到融会贯通。

（3）合理处理教学程序

合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功

效的最直接的环节。教学程序可以从两个方面考虑：一是宏观方面，即对学习的先后顺序的整体

安排；二是微观方面，即具体的每一节课的安排。无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一

节课的教学活动，都应体现迁移规律，都应该把各门学科中的具有最大迁移价值的基本内容的学

习置于首要地位。处理好这种教学与学习的程序是非常必要的，否则教学效率受到影响，学生学

起来感到吃力，不易把握所学内容的内在联系，这直接影响着认知结构的构建，同样