中学2025-2026学年度开展劳动教育情况说明 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

XXXX中学2025-2026学年度开展劳动

教育情况说明

为落实好立德树人根本任务，坚持***并举，促进学生

全面发展，教育引导学生弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳

动最美丽、人生需要劳动来创造的道理。我校对照《关于加

强中小学劳动教育的意见》要求认真进行了总结。现将相关

情况报告如下：

一、落实课程设置，加强劳动教育

(一)开足课程，确保课时落实

严格按照《义务教育课程设置方案》规定，在国家课程

板块中，从7年级开始设置劳动与技术教育课程。同时，在

语文、历史等学科中穿插劳动教育内容，培养学生的劳动观

念。

(二)立足实际，丰富课程形式

在劳动教育课程的落实上，学校安排了动脑、动手能力

强的教师，要求教师的首要职责不在于“教”，而在于

“导”，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一

种乐于劳动的心理愿望和性格特征。其他活动课中也融入了

君子忧道不忧贫。——孔丘

劳动教育的有关内容，逐步构建起起全方位劳动教育课程体

系。同时,该校物理、化学、生物等学科在第二课堂中加大

了动手操作的内容，偏重于劳动技能和兴趣的培养。

二、坚持五个融合”，抓好劳动教育

（一）坚持将劳动教育与社会主义核心价值观教育相融

合

发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强

体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

充分利用“学习雷锋月”“五一国际劳动节”、志愿服务活

动、创文创卫、植树节、”德州市第四中学春耕节”“德州

市第四中学秋收节”活动等重要时间节点，组织学生参加力

所能及的劳动，培养学生积极的劳动观念和劳动态度。将社

会主义核心价值观教育与劳动教育有机融合起来，教育学生

养成爱劳动的好习惯，掌握必要的劳动知识和技能，通过劳

动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

（二）坚持将劳动教育与教育教学相融合

学校根据学生年龄段、心理及身理成长状态，选取适当

的劳动教育方式，通过开展系列劳动教育，逐步建立起一批

劳动教育课程资源，形成一批劳动教育师资力量。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（三）坚持将劳动教育与家庭教育相融合

每学期初及学期末，通过“致家长的一封信”，督促学

生养成良好的教育习惯，培养他们自觉劳动、热爱劳动、勇

于创造的精神，为学生的全面发展、家庭教育的长足进步奠

定坚实的基础。学期中，再通过开展感恩教育，让学生与家

长互动，通过“给父母的一封信”“致敬！亲爰的解放军叔

叔”，搭建父母与子女、军民互动的平台。通过做一天家长、

做一次家务、走进军营等活动的开展，让学生体验父母的艰

辛、军人的不易。

(四)坚持将劳动教育与中华优秀传统文化教育相融合

中华优秀传统文化中的“勤劳”“艰苦朴素”等优良

传统是劳动教育的精髓，我校通过中华优秀传统文化教育,

将劳动教育融入中小学日常生活中，提升学生综合素质。通

过开展中华经典诵读、中华优秀传统文化知识竞赛、征文、

讲故事、演讲等活动，将学生的劳动教育有机融入中华优秀

传统文化教育中。还利用班队会等主题教育活动帮助学生养

成爱劳动的好习惯，开展了“文明礼仪伴我行”“勤俭节约