2025年小学语文说课稿5篇 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

小学语文说课稿5篇

小学语文说课稿篇1

(一)说教材

1、教材简析

本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世

界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游

玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共

在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗

歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树

在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人

从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所

有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋

友带去了快乐和希望。

选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，

加强信任和理解，人类才有更美好的明天；二是体会诗歌拟人化

的写法。

2、基于对教材的理解和分析，我将本节课的教学目标定位

为：

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（1）会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、

晚霞、睡梦”等词语。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（3）?理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌

的快乐氛围。

3、教学重难点：

本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗

歌的含义

(二)说教法

语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体，在读中整

体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的

熏陶”教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，本

课时的教学方法为：

创设情境导入新课，用歌曲《七色光》导入新课，在轻松活

跃的气氛中，激发学生的学习兴趣，自然地引入新课文。

朗读体会法：通过多种形式的朗读，帮助学生体会诗句的美，

在读中感悟太阳落山的美景，在读中感悟太阳为我们做的好事，

在读中感悟太阳是全世界的，是我们大家的。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

自主发现法：在朗读中，通过观察自主发现诗句中所用的人

称、修辞手法及标点的特点。

课件演示法：课件演示起着直观的作用，有助于突破教材的

难点

此外，在教学中还运用讲读法、板书法、导读法等。

(三)说学法

整节课上，学生以读为主，以读为本，在个体读、同位读、

四人小组读、给好朋友读、选择自己喜欢的朗读方法等，在书声

朗朗中，感受诗句的美。

(四)说教学程序

导语：同学们，上课之前我们先来欣赏一首歌曲。（播放歌

曲《七色光》）（在轻松活跃的气氛中师生拍手唱歌，富有童趣）

过渡语：正如歌中所唱的太阳给我们带来七色光彩，照耀我

们快乐成长，让我们去创造七彩的世界。太阳是温暖的，太阳是

美丽的，太阳是我们大家的。今天我们就来学习第25课《太阳

是大家的》。分页标题#e#

师生共同写板书：25、太阳是大家的【本环节的设计，采用

课件引入新课，首先课件一开始就抓住了学生的注意力，再利用

歌曲中的歌词自然引入课文】

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、初步感知课文，检查生字词。

1.这是一首儿童诗，写得可美了，请打开