重庆市石柱土家族自治县2024年《变态心理学》考试真题及答案（全国通用）.docxVIP

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重庆市石柱土家族自治县2024年《变态心理学》考试真题及答案（全国通用）

第I部分单选题（100题）

1.阳性强化法属于()。

A:现实疗法

B:完形疗法

C:行为疗法

D:精神分析疗法

答案：C

2.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得完善感,避免失望或者厌恶感

C:获得繁衍感,避免停滞感

D:获得主动感,克服内疚感

答案：B

3.能体现咨询师真诚态度的做法是()。

A:如实告知求助者自己的专业背景

B:如实告知求助者自己的隐私

C:对求助者做道德性评判

D:给求助者轻易下诊断

答案：A

4.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:催眠不等同于睡眠

B:可用于治疗和预防多种精神障碍

C:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

D:疗效往往不甚巩固

答案：B

5.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。

A:治疗性

B:鉴别性

C:咨询性

D:摄入性

答案：D

6.倾听要以()为基础。

A:接纳

B:积极

C:热情

D:关注

答案：A

7.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

B:当求助者出现目标行为时立即给予强化

C:当求助者来到咨询室时立即给予强化

D:求助者即将实施目标行为时给予强化

答案：B

8.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

A:2

B:5

C:4

D:3

答案：C

9.一般来说,最能吸引人的人格品质是()。分值

A:热情

B:真诚

C:智慧

D:善良

答案：B

10.1882年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是()。

A:卡特尔

B:韦特默

C:比内-西蒙

D:高尔顿

答案：D

11.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:前干扰

B:前摄抑制

C:倒摄抑制

D:后干扰

答案：B

12.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。分值

A:概括性

B:可操作性

C:直观形象性

D:片断不稳定性

答案：B

13.摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须()。

A:征得督导师同意

B:符合求助者的利益

C:符合咨询进程需要

D:征得求助者的同意

答案：D

14.没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的()

A:功能性

B:稳定性

C:独特性

D:统合性

答案：C

15.咨询师在咨询过程中()是热情的最好表达。

A:以礼相待、嘘寒问暖

B:认真、耐心、不厌其烦

C:积极提问

D:不做评判

答案：B

16.SCL-90采用1~5的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()。

A:180

B:90

C:70

D:160

答案：D

17.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值

A:6

B:3

C:4

D:5

答案：C

18.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。

A:公众

B:个人

C:亲密

D:社交

答案：D

19.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。分值

A:心境

B:焦虑

C:应激

D:激情

答案：C

20.在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式

的是()。

A:who

B:how

C:which

D:what

答案：A

21.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值

A:理解性

B:整体性

C:恒常性

D:选择性

答案：C

22.思维鸣响属于()

A:感觉障碍

B:知觉障碍

C:思维形式障碍

D:思维内容障碍

答案：B

23.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:整体性

B:理解性

C:选择性

D:恒常性

答案：A

24.“体语”不包括()。分值

A:人际距离

B:身体接触

C:社会距离

D:装束打扮

答案：C

25.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分

值

A:情境

B:刺激客体

C:社会视角

D:行为主体

答案：A

26.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。分值

A:行为上

B:道德上

C:认知上

D:心理上

答案：D

27.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()

A:获得自主感,克服羞耻感

B:获得亲密感,避免孤独感

C:获得勤奋感,