3.3.1变压器之探究变压器的变压比 说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

3.3.1变压器之探究变压器的变压比说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是探究变压器的变压比。我们将通过实验和理论分析，学习变压器的工作原理，理解变压器一次线圈和二次线圈的电压比与匝数比之间的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版（2019）选择性必修第二册物理教材第三章第3.3节“变压器之探究变压器的变压比”。学生已经学习了电磁感应的基本原理和法拉第电磁感应定律，以及简单的电路知识。本节课将引导学生运用这些知识，结合实际变压器的工作特点，探究变压器的变压比，从而加深对电磁感应现象的理解和应用。

核心素养目标

1.理解并运用电磁感应原理，提升科学探究能力。

2.通过实验探究变压器变压比，培养实验操作和数据分析能力。

3.结合实际应用，增强对物理概念的理解和科学思维的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解变压器的构造及其工作原理。

②掌握变压器一次线圈和二次线圈的电压比与匝数比之间的关系。

2.教学难点

①实验操作中，如何准确测量变压器一次线圈和二次线圈的匝数及电压，以及如何减少测量误差。

②理解并推导变压器变压比的计算公式，以及如何在不同的变压器应用中应用这一公式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）选择性必修第二册物理教材。

2.辅助材料：准备变压器的结构和工作原理的动画视频，以及相关的图表资料。

3.实验器材：准备变压器的模型、电压表、电流表、导线、电源等，确保所有器材经过检查，安全可靠。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验操作台整洁，讨论区便于学生交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于变压器的预习资料，包括变压器的构造和工作原理的PPT和视频，明确预习目标是理解变压器的基本概念和原理。

设计预习问题：设计问题如“变压器是如何工作的？”“变压器的一次线圈和二次线圈的电压比与匝数比有何关系？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解变压器的构造和工作原理。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录疑问和初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的变压器图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解变压器的变压比计算公式，通过实例分析变压器的工作原理。

组织课堂活动：设计实验，让学生测量变压器一次线圈和二次线圈的电压，计算变压比，验证理论。

解答疑问：对学生在实验过程中遇到的问题进行解答，帮助学生理解变压比的概念。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解变压器的工作原理和变压比的计算。

参与课堂活动：学生参与实验，通过实际操作加深对变压比的理解。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握变压比的计算方法。

实践活动法：通过实验，让学生实践中学习变压器的变压比。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于变压器应用的作业，如设计一个简单的变压器电路图。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，让学生了解更多变压器的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对变压器变压比的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解变压器的应用领域。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索变压器的应用。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课“探究变压器的变压比”中所取得的具体效果：

1.知识掌握方面：

学生能够清晰地描述变压器的构造，包括一次线圈和二次线圈，以及它们在变压器中的作用。通过本节课的学习，学生掌握了变压器的工作原理，理解了电磁感应现象在变压器中的应用。

学生对变压器的变压比有了深刻的理解，能够准确地计算一次线圈和二次线圈的电压比与匝数比之间的关系。在实验中，学生能够独立测量变压器一次线圈和二次线圈的电压，并计算出变压比，验证了理论知识的正确性。

2.实