（新统编版）语文四年级上册 第七单元 大单元教学计划 .pdfVIP

第

七

天下兴亡，匹夫有责单

元

本单元以“家国情怀为主题，编排了四篇课文。课文表现了不同历史

时期的人们在家国大义面前的不同风采：有戍边将士建立军功，保家卫国的

情怀；有个人与国家民族共存亡的精神气概；有周恩来为中华之崛起而读书

的远大志向；有梅兰芳蓄须罢演的民族气节；还有在我国革命和建设时期发

挥了巨大动力作用的延安精神。

本单元的习作求是“学习写书信”，属于应用文方面的练习，目的是让

学生学会用书信与别人互通消息、交流情感，与学生的日常生活联系紧密。

这是本单元的语文素。这一素是在三年级“了解故事的主

内容”基础上的进一步提升，本册教材在第四单元安排了“了解故事

的起因、经过、结果，学习把握文章的主内容”的素，本单元在

此基础上，学习如何关注主人物和事件，把握文章的主内容。

A

关注主人物和事件，学习

把握文章的主内容D.

学习写

统编版三上大单元教学第七单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元以“家国情怀为主题，编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》

《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文。课文表现了不同历史时期的人

们在家国大义面前的不同风采：有戍边将士建立军功，保家卫国的情怀；有个人

与国家民族共存亡的精神气概；有周恩来为中华之崛起而读书的远大志向；有梅

兰芳蓄须罢演的民族气节；还有在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延

安精神。

2.本单元目标：

字词句：

（1）认识本单元的生字新词，能正确读写“塞、秦”等生字，理解“均

匀、重叠等词语的意思。

（2）体会不同的表达句式，如陈述句与反问句的表达效果差异。

阅读：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《出塞》《夏

日绝句》。

（2）能关注主人物和事件，把握文章主内容。

（3）能查找资料，联系时代背景理解课文内容，感受人物的情怀。

习作：

（1）能用正确的格式写信，做到内容清楚。

（2）能正确书写信封。

语文园地：

（1）能交流、总结把握文章主内容的方法。

（2）正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。

（3）能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。

（4）朗读、背诵古诗《别董大》。

3.本单元重点：

（1）掌握本单元的生字词，理解重点词语的意思。

（2）体会课文中准确生动的语言表达，学习作者的观察方法和写作技巧。

（3）完成习作，培养学生的观察能力和写作能力。

4,本单元素：

本单元的语文素是“关注主人物和事件，学习把握文章的主内

容o这一素是在三年级“了解故事的主