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幼儿园公开课中班语言《雪孩子》

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学重点与难点解析教学过程设计与实施教学评价与反馈教学资源开发与利用

01课程介绍与目标

0102《雪孩子》故事背景故事中，雪孩子在危急时刻救出了小女孩，但自己却化成了水，体现了善良与勇敢的品质。描述了一个用雪堆成的小人，在获得生命后，与小女孩成为朋友并相互关心的故事。

了解故事情节和角色特点，理解雪孩子的形象及其象征意义。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演、故事讲述等活动提高幼儿的口语表达和表演能力。引导幼儿感受雪孩子的善良和勇敢，培养幼儿的同情心和正义感。030201教学目标与要求

课程安排与时间角色扮演（10分钟）邀请幼儿分组进行角色扮演，再现故事情节，提高幼儿的表演能力。故事讲述（15分钟）教师生动讲述《雪孩子》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。课程导入（5分钟）通过谜语或图片引入雪孩子的主题，激发幼儿的兴趣。讨论与分享（10分钟）引导幼儿分享对雪孩子形象的理解和感受，培养幼儿的同情心和正义感。课程总结（5分钟）回顾课程内容，强调教学目标和要求，鼓励幼儿在日常生活中践行善良和勇敢的品质。

02教学内容与方法

故事情节梳理《雪孩子》故事背景介绍讲述一个发生在冬天的美丽故事，让孩子们感受到冬天的氛围。故事情节概述简要介绍故事的主要情节，激发孩子们对故事的兴趣。重点情节解读详细讲解故事中的重点情节，引导孩子们理解故事所表达的主题和情感。

介绍故事中的主要角色，包括雪孩子、小兔子等，让孩子们对角色有初步的认识。角色介绍分析每个角色的性格特征和行为特点，帮助孩子们更好地理解角色。角色特征分析邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色表演，加深孩子们对故事的理解和记忆。角色表演角色分析与表演

在讲述故事的过程中，适时提出问题，引导孩子们积极思考并回答问题。提问与回答组织孩子们进行小组讨论，分享各自对故事的理解和感受，提高孩子们的口语表达能力。小组讨论设计有趣的游戏环节，如“寻找雪孩子”、“角色扮演”等，让孩子们在游戏中学习故事内容，增强学习的趣味性。游戏化学习互动式教学方法应用

03教学重点与难点解析

重点句型雪孩子在冬天里玩耍，虽然天气寒冷，但他们却感到十分欢乐。重点词汇雪、孩子、玩耍、冬天、寒冷、欢乐词汇和句型的运用通过图片、实物等多媒体手段，帮助幼儿形象记忆词汇；设计情景对话、角色扮演等活动，让幼儿在实际运用中掌握句型。重点词汇和句型掌握

体会冬天的乐趣引导幼儿感受冬天独特的季节特点，体验在雪地里玩耍的快乐。培养勇敢精神教育幼儿在寒冷的冬天里要勇敢面对困难，锻炼意志品质。懂得珍惜友谊通过雪孩子之间的互助互爱，培养幼儿懂得珍惜友谊，学会关心他人。情感教育和价值观培养

通过多媒体手段辅助教学，提供生动有趣的学习材料，激发其学习兴趣；采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。基础较差的幼儿组织小组合作学习，鼓励幼儿互相交流、互相帮助；设计有层次性的练习，逐步提高幼儿的语言表达能力。基础一般的幼儿提供挑战性的学习任务，如创编故事、情景表演等，激发其创造力和想象力；引导幼儿进行拓展阅读，丰富其语言知识和文化背景。基础较好的幼儿针对不同层次学生的教学策略

04教学过程设计与实施

播放一段关于雪的短视频，让学生感受雪的美丽和神奇，引发学生对雪的兴趣。询问学生是否喜欢雪，是否玩过雪，玩雪时有什么有趣的经历，引导学生分享自己的经验和感受。引入主题，告诉学生今天要讲一个关于雪孩子的故事，让学生猜测雪孩子是谁，长什么样子，有什么特点，激发学生的好奇心和阅读欲望。导入环节：激发学生兴趣，引入主题

讲述《雪孩子》的故事情节，通过生动的语言和形象的肢体动作，让学生更好地理解故事内容和角色特点。利用多媒体课件展示故事中的关键场景和角色图片，帮助学生更好地想象和理解故事情节。引导学生关注故事中的重点词汇和句型，通过举例和模仿等方式帮助学生掌握和运用。呈现环节：讲解故事情节，展示角色特点

学生根据故事情节和角色特点进行表演，通过角色扮演的方式加深对故事内容和角色特点的理解。教师巡视指导，帮助学生更好地理解和表现角色特点，鼓励学生发挥想象力和创造力进行表演。将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，包括雪孩子、小兔子、小松鼠等。练习环节：组织学生进行角色扮演，加深理解

归纳小结：总结本节课内容，回顾故事情节教师总结本节课的教学内容，强调故事中的重点词汇和句型。通过提问的方式引导学生回顾故事情节和角色特点，检查学生的掌握情况。鼓励学生回家后与家长一起分享今天学到的故事和知识，促进家校互动和交流。

05教学评价与反馈

123通过观察幼儿在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，来评估他们的学习情况和语言能力。观察评价让幼儿展示自己的绘画、手