水和食用油的比较说课-课件.pptVIP

寻乌县实验小学

说课人：谢春燕;单元分析

《空气和水》一共有7课，《水》《水和食用油的比较》《谁流得更快一些》《比较水的多少》《我们周围的空气》《空气占据空间吗》《空气有重量吗》。这一单元是以水为主要线索，用感官和实验的方法观察水和空气，观察方法引领观察内容，以比较为手段，以维恩图为促进概念转化的方法，形成关于液体、气体的概念。

课程分析

本课让学生对水和食用油进行有意义的比照研究。学生将从多个侧面〔如颜色、气味、粘稠度、密度、外表张力等〕认识到水和其他液体的不同之处，同时对它们的相同点进行概括提升，比方液体具有流动性和不能保持固定形状。本课在单元中起到重要的作用，使学生们学会用比较的方法去观察实验。为下面研究水和空气的比照做了很好铺垫。;说教材分析、学情分析;说设计理念;说教学目标、重难点;说教学准备;导入;比较方法

用眼比较水和食用油的颜色、透明度；

用鼻比较它们的气味；

手摸发现它们触摸的感觉；

一般不用尝的方法！;温馨提示：

1、在组长的带着下，平安有序地做实验，并注意保

护实验器材和保持桌面卫生。

2、各小组记录员准确及时地把观察结果填在记录卡上。

3、交流时音量尽量小，不要大声喧哗，以免影响其他同学。;;活动二：比较液滴的形状;

;记录表二;;活动三：比较水和食用油的轻重;活动四：借助多种容器，观察水和食用油;;总结;你知道吗？;;谢谢！