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福建省古田县历年《变态心理学》考试大全及答案下载

第I部分单选题（100题）

1.“少言寡语”属于()。

A:讲话方式上的阻抗

B:讲话程度上的阻抗

C:讲话内容上的阻抗

D:咨询关系上的阻抗

答案：B

2.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。

A:精神分析

B:人本主义

C:交互分析

D:行为主义

答案：A

3.布洛卡中枢即()分值

A:听觉性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:视觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：B

4.在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是()

A:委婉而含蓄地提出问题

B:对辩论的问题有明确的目标

C:对求助者的不合理信念针锋相对

D:一定要保持客观化的身份

答案：A

5.以下不属于放松训练特点的是()。

A:实用有效

B:可提高求助者改善症状的速度

C:简便易行

D:容易受时间和地点的限制

答案：D

6.科学心理学的创始人是()分值

A:W·冯特

B:H·艾宾浩斯

C:S·弗洛伊德

D:W·詹姆斯

答案：A

7.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:替代学习

B:经典条件反射

C:自我奖赏或批判

D:操作条件反射

答案：A

8.模仿法是建立在()基础上的一种咨询方法。

A:社会学习理论

B:经典条件反射

C:认知行为理论

D:操作条件反射

答案：A

9.幼儿的自我中心现象表现为()

A:善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。

B:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

C:具有物主意识,缺乏与他人分享意识。

D:只关注个人的需求而不考虑他人的需求

答案：B

10.童年期儿童思维的本质特征是()

A:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B:思维类型变化的转折期在小学中年级

C:依赖具体内容的逻辑思维

D:思维主导类型发生质变的过程

答案：C

11.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:艾宾浩斯

B:华生

C:冯特

D:詹姆士

答案：A

12.在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式

的是()。

A:who

B:what

C:how

D:which

答案：A

13.使用生活事件量表时,通常要求调查的时间范围为最近()。

A:一年

B:半年

C:三年

D:二年

答案：A

14.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。

A:反抗型

B:情绪型

C:怀疑型

D:思考型

答案：C

15.产生深度知觉的年龄是()

A:2岁

B:6个月

C:3个月

D:1岁

答案：B

16.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:尽责性

B:开放性

C:外倾性

D:神经质

答案：C

17.人际吸引的最强烈的形式是()。分值

A:亲情

B:喜欢

C:亲合

D:爱情

答案：D

18.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

B:通过游戏获得愉快

C:儿童认知水平的反映

D:对未来生活所必需的技能的排演和练习

答案：A

19.咨询师是否使用自我开放,一般应以()为准。

A:咨询师的主观感受

B:求助者的请求

C:家属的要求

D:上级咨询师的指示

答案：B

20.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

A:图式、物理经验和数理-逻辑经验

B:图式、同化、顺应和平衡

C:成熟、经验、社会环境和平衡化

D:成熟、经验、同化、顺应

答案：C

21.对于咨询师感情限制的内涵,正确的理解是()。

A:咨询师应该让自己的感情顺其自然

B:咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内

C:咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介

D:咨询师不能表露自己的真实情感

答案：B

22.幼儿思维的主要特征是()

A:形象逻辑思维

B:具体形象思维

C:直观动作思维

D:抽象逻辑思维

答案：B

23.人格的信息加工理论中,()是指在某一情境中一系列被认为适当或合乎规定的行为。分

值1.5分

A:原型

B:图式

C:定势

D:脚本

答案：D

24.“男女同化”人格是指()

A:一种不成熟的人格

B:男性“女性化”,女性“男性化”

C:男性更加“男性化”,女性更“女性化”

D:一种变态的人格

答案：B

25.弗洛伊德认为,()是人格的基本结构,是人格