习作：“漫画”老师（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

习作：“漫画”老师（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版语文五年级上册第五单元的“习作：‘漫画’老师”。本节课主要围绕描绘老师形象这一主题，引导学生观察、思考和描绘老师的特征，包括外貌、性格、教学方法等方面。具体内容包括：

1.学习观察老师的方法，捕捉老师的特点。

2.学习运用比喻、夸张等修辞手法，生动形象地描绘老师。

3.练习用文字表达对老师的敬意和喜爱之情。

4.学会修改和评价同伴的习作，提高写作能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过观察和描绘，运用恰当的词汇和句式表达对老师的认识和理解，提升语言表达能力和创造性思维。

2.思维发展与提升：激发学生主动观察、分析、评价的能力，培养其逻辑思维和批判性思维，以及运用比喻、夸张等修辞手法的创新思维。

3.文化传承与理解：通过写作，让学生体会汉字和汉语的魅力，加深对中华民族优秀传统文化的理解和传承。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品中的审美情感和审美价值的感知，激发创造美的热情，提升审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察和描绘老师的特征，包括外貌、性格、教学方法等。

2.运用比喻、夸张等修辞手法，生动形象地表达对老师的描绘。

难点：

1.观察细节并准确表达，避免泛泛而谈。

2.在写作中恰当运用比喻、夸张等修辞手法，而不是生硬套用。

解决办法：

1.通过图片展示、视频观看等方式，引导学生关注老师的细节特征，如服饰、表情、动作等，以增强观察力。

2.举办小组讨论，让学生分享自己观察到的老师的特点，互相启发，提高描述的准确性。

3.提供比喻、夸张等修辞手法的实例，让学生通过仿写练习，逐步掌握其运用技巧。

4.鼓励学生多次修改习作，通过同伴互评和教师指导，不断完善写作内容，提高表达效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解观察方法、修辞手法等知识点，为学生提供理论支持。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察到的老师特点，互相学习，提高写作素材。

3.读写结合法：通过阅读优秀习作，引导学生分析其写作技巧，并应用于自己的写作实践。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示老师的工作场景和特点，帮助学生更直观地观察和描绘。

2.教学软件：利用作文批改软件，帮助学生快速发现和改正写作中的问题。

3.网络资源：引导学生查阅网络资源，拓展对老师特点的认识，丰富写作内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括老师的图片、视频和性格描述，要求学生预习并观察老师的特征。

设计预习问题：设计问题如“描述你心中理想的老师形象”和“你认为怎样的比喻能生动体现老师的性格”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细阅读资料，观察老师的特点。

思考预习问题：学生思考并记录下对问题的回答，准备课堂分享。

提交预习成果：学生将观察和思考的结果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主观察和思考。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：培养学生自主学习能力和观察力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅有趣的漫画老师作品，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解如何运用比喻、夸张等修辞手法，结合具体例子进行分析。

组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试用漫画形式描绘老师，并分享讨论结果。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何更好地运用修辞手法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试创作漫画老师作品。

提问与讨论：学生提出自己在创作过程中的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解修辞手法和观察方法。

实践活动法：通过漫画创作实践，让学生掌握描绘技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：帮助学生掌握描绘老师的方法，提高写作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇描绘自己老师的作文，要求运用本节课学习的修辞手法。

提供拓展资源：提供描绘人物性格的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生如何改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作文，尝试运用所学的修辞手法。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展阅读和学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：