教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案（综合题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

3.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

4.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

5.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

6.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

7.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

8.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

9.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

10.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

二.填空题(共10题，共44分)

1.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

2.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

3.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

4.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

5.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

6.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

7.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

8.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

9.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

10.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

2.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

3.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

5.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

6.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

7.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

8.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

10.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???