教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附完整答案【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

2.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

3.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

4.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

5.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

6.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

7.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

8.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

9.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

10.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

二.填空题(共10题，共30分)

1.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

2.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

3.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

5.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

6.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

7.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

8.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

9.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

10.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

2.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

3.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

4.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

5.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

6.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

7.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

8.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

9.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

10.口琴是弦乐器。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共24分)

1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般短的、细的物体（???）快，所以音就（???），而长的、粗的物体（???）慢，所以音就（???）。

3.看图回答问题。

如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（??）。

A.1号弦发出的声音最强

B