（解决问题专项）第3讲 角的度量四年级数学上册解决问题专项讲义（人教版） .pdfVIP

第3讲角的度量

（思维导图+知识锦囊+典例精讲+真题演练）

【思维导图】

3角的度量

朗

通过观察、作等学

习活动，经历直线、射线和

在知识的自主建构过

角的表象的形成过程，初步发

/切题解、决程中，获得枳极的情感

展抽象思维，培养自主探索的

体验，培养对数学的兴趣

学习能力。

在学习线段、射线、直线和

角的基础上，能解释生活中的一

些现象，体会数学与实际生活的

紧密联系，学会与他人合作交流

【知识锦囊】

画角6

ZF汨要领：

■

定S;线点画射线；重合；户

由

找点；连线；标

度教

5角的分类

rI

分类：关系

锐角:直角、

I

周角

钝角、平角和锐角V直角V1

2

角的大小—因素4周角钝角V平角V平角

__________I__________4直角

II

与边的长短与两边叉开的

无关大小有关3用量角器量角的度数——方法

I

中心对顶点，。。刻度线对一边，