2025年领导班子建设规划 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

领导班子建设规划

一、领导班子建设的标准

一所好的学校领导班子的重要标准是结构合理、目标统

一、民主团结、科学决策。是一支能够适应新时期教育改革

与发展需要，政治思想强、工作作风正、教学业务精、管理

水平高，自觉实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发

展观的高素质的领导集体。具体讲，就是要达到思想政治好、

业务素质好、团结协作好、作风形象好的“四好”标准

1、思想政治好主要是政治上成熟可靠，依法执教意识

强，牢固树立执教为民和全心全意为人民服务的宗旨观念，

实实在在为广大师生谋利益。

2、业务素质好主要是注重领导能力建设，具备科学分

析判断形势、驾驭全局、应对复杂局面、依法执教四种能力。

工作实绩突出，党的建设、精神文明建设、学校内部管理等

工作成效显著，本单位呈现出团结拼搏、积极向上的局面。

3、团结协作好主要是每个领导或管理人员的素质缺陷

可通过领导集体的合理组合，实现优势互补，形成素质完善、

和谐一致的领导集体；学校纷繁复杂的各项工作，任何个人

都难以独立胜任，领导集体可以通过合理分工与配合实行层

级对应和专业对口，以完成共同的领导或管理任务；任何个

人的才智和思考都不可能十全十美，领导集体可以通过集体

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

研究，集思广益，保证决策的科学性。

4、作风形象好主要是重在弘扬调查研究、联系群众、

民主团结、求真务实四种风气。树立开拓进取、公道正派、

廉洁从教三种形象。

二、目前我县学校领导班子建设的现状

一是领导班子建设形式单一。其主要原因是：在领导班

子建设实践中，常常是一般性号召多、具体量化上要求少，

各级领导班子建设的好与坏，深与浅，难以考核得准。而在

现实中由于受片面的追求升学率这个“硬指标”，而忽略抓

领导班子建设这个“软指标”，一定程度上放松了抓领导班

子建设。

二是领导班子建设内容缺乏针对性。主要原因在于，针

对社会的不断发展和教育教学改革的不断深化，在领导班子

建设内容上，不能始终做到以需求为导向，有针对性地确定

领导班子建设的内容，强化理论辅导，深化主题学习，帮助

领导干部补充新形势下急需的知识和培养新形势下必要的

行政能力。

三是领导班子建设的教育手段、方法相对落后。问题在

于在领导班子建设的教育手段上，大多仍沿用传统做法，集

体传达上级加强能力建设要求精神，上上课，读报纸，发文

件，至多看看录像，参加上级组织部门组织的学习等。这些

手段，相对于突飞猛进的科技发展、教育改革、信息传播跨

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

越时空界限的时代已远远落后，在一个追求效率、效益的社

会里，不改变传统的教育手段、方法，再好的内容，也难以

起到应有的效果。这些在一定程度上影响了领导班子建设。

三、领导班子建设的规划

一要加强学习培训和实践锻炼，提高领导干

部的思想政治素质和领导能力。要把领导干部的理论学习同

干部的培养、使用和领导班子建设紧密结合起来，并结合教

育实际，定期调整领导班子成员分工锻炼干部，建立完善干

部交流制度，鼓励和推动年轻干部到教育教学一线经受考验

和磨练。