《谁吃了我的苹果》少儿美术教育PPT绘画课件意教程教案.pptx

谁吃了我的苹果

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第二篇线索二找了一大圈发现苹果渣我们一起来寻找

这么大的牙齿印会是谁呢？

小老鼠回忆了一番，谁的牙齿这么大呢？鳄鱼长颈鹿小猴子

鳄鱼的牙齿最大

鳄鱼小百科鳄鱼主要生活在热带和亚热带的湖泊、河流或者是海岸中。它在陆地上行动起来特别笨拙，用四肢爬行，而在水中就会变得非常灵敏，用健壮的尾巴拨动水前行。它属于水生动物，但要经常爬上岸晒晒太阳。远古时期的鳄鱼与恐龙真动起手来并不承多让，恐龙命丧鳄鱼之口也不是什么稀罕事儿。

一起来说一说小鳄鱼有哪些特点吧?鳄鱼不是鱼类，而是一种爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，所以人们叫做“鳄鱼”。颚宽大的强有力的上下颚齿咬合力非常强的锥形齿腿.爪腿短带有尖爪能爬行和游泳尾巴尾长且厚重皮厚带有鳞甲

小鳄鱼身上附着有厚重的角质盔甲，一块块的能够帮助鳄鱼保护自己，也能在捕食的过程中发挥一技之长。但是却抵不过人类的伤害。人类虽踩着鳄鱼皮制成的华丽鞋子，手拿纹路清晰的鳄鱼皮包，但自然法则也将人类踩在了脚下。所以小朋友们我们要爱护小鳄鱼，热爱大自然。小鳄鱼还有像盾牌一样坚硬厚实的甲片

当鳄鱼遇见苹果又会发生什么样的精彩故事？

艺术激发

色彩的奥秘渐变色某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩注：教具演示（调色板、水粉颜料）更加直观的给孩子们展示间色的调和

参考素材

学科知识点重点、难点课后总结课程主题1、通过阅读绘本故事，了解鳄鱼的身体特征及苹果的造型2、跟小老鼠找苹果的过程能充分激起孩子的好奇心，引发孩子们思考和猜想。3、进一步锻炼孩子的逻辑思维。鼓励他们提出自己的解决问题方法1、学习了解色彩的运用艺术知识点材料2、了解鳄鱼的身体特征及苹果的造型3、绘画出苹果被吃的变化，让故事具有动态感《谁吃了我的苹果》重点：培养学生的观察力和审美能力：通过观察苹果与鳄鱼的形态、颜色、纹理等特征，引导学生发现欣赏美，培养他们的审美观和观察力。难点：帮助幼儿理解合作和寻找解决问题的重要性。培养幼儿思考和推理的能力，通过线索找到谁吃了苹果。激发幼儿的创造力，鼓励他们提出自己的解决问题的方法。卡纸、水彩笔、丙烯马克笔

谢谢欣赏