教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

2.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

3.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

4.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

5.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

6.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

7.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

8.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

9.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

10.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

二.填空题(共10题，共32分)

1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

2.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

3.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

5.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

8.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

9.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

10.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

2.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

3.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

4.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

5.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

6.不同的物体发出的声音不同。（?）

7.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

8.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

9.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

10.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共23分)

1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。

根据乐谱分析，需要准备（??）根试管。

1.小明准备的试管必须（