教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案【名师推荐】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

2.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

3.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

5.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

6.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

7.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

8.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

9.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

10.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

2.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

3.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

4.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

5.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

6.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

7.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

8.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

9.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

10.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

2.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

3.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

4.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

5.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

7.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

8.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

9.声音看不见也摸不着。（??）

10.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共26分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.声音是怎样进行传播的？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共8分)

1.