任务二 编辑图表 说课稿 -2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册.docx

任务二编辑图表说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“任务二编辑图表”为主题，结合2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册教材，以学生已掌握的图表制作基础知识为前提，通过实际操作、案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入学习图表编辑技巧，提高信息处理能力。课程内容设计注重实践性、互动性和创造性，旨在帮助学生掌握图表编辑的基本方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过编辑图表的学习，使学生能够运用信息技术手段处理和分析数据，增强对信息技术的兴趣和自信心；同时，激发学生的创新意识，培养其在实际情境中解决问题的能力，以及团队协作和沟通交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握图表编辑的基本操作，包括数据源的修改、图表样式的调整、图表元素的增删改等。

难点：灵活运用编辑技巧进行图表的美化和信息优化，以及根据不同需求选择合适的图表类型。

解决办法：

1.通过演示和讲解，明确每个编辑步骤的操作方法和注意事项，让学生跟随操作，逐步掌握基本技巧。

2.设计多个案例，让学生在实践中遇到不同的编辑问题，引导他们自主探索解决方法。

3.对于图表的美化和信息优化，提供一系列美化模板和示例，让学生通过模仿和改进，逐渐提升审美和设计能力。

4.开展小组讨论，让学生相互交流图表编辑的心得，通过合作解决问题，培养团队协作能力。

5.在课程结束后，布置相关练习题和项目作业，巩固所学知识，并鼓励学生将所学应用于实际生活和学习中。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftExcel、图表编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、案例图表文件、图表美化模板

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论、在线作业提交与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括图表编辑基础操作的视频和PPT，要求学生预习图表编辑的基本概念和操作步骤。

-设计预习问题：提出如“如何调整图表样式以突出数据特点？”等探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，理解图表编辑的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际数据案例，引出图表编辑的重要性。

-讲解知识点：详细讲解图表编辑的步骤，如数据更新、样式调整等，并结合实例演示。

-组织课堂活动：分组讨论不同类型图表的适用场景，并让学生尝试编辑图表。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考图表编辑技巧在实际中的应用。

-参与课堂活动：学生参与讨论，并在计算机上尝试图表编辑操作。

-提问与讨论：学生提出自己在操作中遇到的问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握图表编辑的基本技能。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习图表编辑。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与图表编辑相关的实践作业，要求学生结合课堂所学，独立完成一个图表编辑项目。

-提供拓展资源：提供相关的在线教程和案例，供学生参考学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立完成图表编辑作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习图表编辑的高级技巧。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外时间进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我监控和调整能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：图表类型介绍与案例分析

介绍不同类型的图表（如折线图、柱状图、饼图等）的特点和应用场景，提供相应的案例进行分析，帮助学生理解各类图表的优势和局限。

-拓展资源二：数据可视化原则与技巧

讲解数据可视化的基本原则，如清晰性、准确性、简洁性等，并介绍一些实用的可视化技巧，如