《节约用水》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx

《节约用水》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《节约用水》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：《节约用水》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册，人教版数学

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将通过数学知识的学习，引导学生了解我国水资源现状，提高节约用水的意识。通过计算、分析、实践等环节，使学生掌握节约用水的方法，养成良好的生活习惯。课程内容与数学教材紧密关联，注重培养学生的实际应用能力和环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：数据分析观念、数学应用意识和环境保护意识。通过课程的学习，学生将能够运用所学的数学知识对水资源使用情况进行数据分析，从而培养数据分析观念；同时，通过实践活动，学生将提高数学在实际生活中的应用能力，增强节约用水的自觉性；此外，课程还将引导学生关注环境保护，提升学生的环保意识，使其能够在日常生活中践行节约用水的理念。

重点难点及解决办法

重点：培养学生运用数学知识分析数据，提出节约用水措施的能力。

难点：如何将抽象的数学知识转化为实际生活中的节约用水策略。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过设计贴近生活的案例，如家庭用水量统计、水资源利用效率计算等，让学生在实际情境中感受数学与生活的联系，从而更好地理解数学知识的重要性。

2.难点：采用问题驱动法，引导学生提出问题，如“如何通过数学方法减少家庭用水量？”鼓励学生运用所学的数学知识，如比例、统计等，进行分析和计算，进而提出具体的节约用水措施。

3.开展小组讨论和合作学习，让学生在交流中互相启发，共同探讨解决问题的方法。

4.利用多媒体教学手段，展示水资源浪费的实例和节约用水的成效，增强学生的直观感受，激发其解决问题的动力。

教学资源准备

1.教材：人教版六年级上册数学教材《节约用水》章节。

2.辅助材料：收集水资源相关的图片、图表，以及节约用水的视频资料。

3.实验器材：准备水流量测试工具、计时器、量杯等，用于实际测量和比较不同用水方式的效率。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生作业和节水小窍门；划分小组讨论区，便于学生合作交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节约用水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我国的水资源状况吗？节约用水与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于水资源短缺的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的珍贵。

-简短介绍节约用水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节约用水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节约用水的基本概念、意义和方法。

过程：

-讲解节约用水的定义，包括其目的和意义。

-介绍节约用水的方法，如减少浪费、提高水资源利用效率等。

-使用图表或示意图帮助学生理解节约用水的实际操作。

3.节约用水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节约用水的实践应用。

过程：

-选择几个典型的节约用水案例进行分析，如家庭节水、农业节水等。

-详细介绍每个案例的实施方法、效果和意义。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中实践节约用水。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与节约用水相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节约用水的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节约用水的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括节约用水的概念、方法、案例等。

-强调节约用水在现实生活的重要性，鼓励学生在日常生活中践行节约用水的理念。

-布置课后作业：让学生记录一周内的家庭用水情况，并提出至少一个节水措施。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，培养学生的实践能力。

过程：

-布置作业：让学生结合所学内容，设计一个节水宣传海报或小视频。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生创新和实际操作。

教学资源拓展

1.拓展资源

-水资源知识拓展：介绍