教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【全优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

2.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

3.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

4.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

5.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

6.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

7.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

8.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

9.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共10题，共46分)

1.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

2.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

3.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

4.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

5.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

6.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

7.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

8.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

9.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

10.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

2.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

3.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

4.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

5.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

6.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

7.声音的高低可以用音高描述。（??）

8.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

9.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

10.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(