Unit6+Do+you+like+bananas+Period+1+新课标版初一七年级上册教学PPT.pptx

Unit6DoyoulikebananasPeriod1新课标版初一七年级上册教学

课程介绍与教学目标词汇学习与拓展听力技能训练口语表达能力培养阅读理解能力提升写作技能培养目录CONTENTS

01课程介绍与教学目标

主题询问和表达对食物的喜好。内容概述本单元围绕食物展开，通过对话、听力、阅读等多种形式，引导学生学习如何询问和表达对食物的喜好，同时了解健康饮食的重要性。本单元主题及内容概述

教学目标与要求知识目标掌握与食物相关的词汇和句型，如“Doyoulike...?”、“Yes,Ido./No,Idont.”等。能力目标能够运用所学知识，在实际生活中询问和表达对食物的喜好，进行简单的交流。情感、态度和价值观目标培养学生对健康饮食的认识和意识，树立正确的饮食观念。

教材分析本单元教材内容贴近学生生活实际，通过丰富的语境和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教材注重知识的系统性和连贯性，为后续学习打下基础。处理建议在教学过程中，应注重听说读写的全面训练，通过多样化的教学活动，提高学生的语言运用能力。同时，应结合学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的有效实现。教材分析与处理建议

02词汇学习与拓展

ABCDbanana香蕉（可数名词），例如：Ilikebananas.我喜欢香蕉。tomato西红柿（可数名词），例如：Tomatoesaregoodforyourhealth.西红柿对你的健康有益。ice-cream冰淇淋（不可数名词），例如：Iwantsomeice-cream.我想要一些冰淇淋。hamburger汉堡包（可数名词），例如：Heoftenhashamburgersforlunch.他午餐经常吃汉堡包。重点词汇讲解与例句展示

010204词汇拓展：相关短语和表达abananamilkshake：香蕉奶昔hamburgerwithcheese：加奶酪的汉堡包tomatosoup：西红柿汤vanillaice-cream：香草冰淇淋03

Ilike_______(banana/bananas)and_______(tomato/tomatoes).选词填空Sheoftenhasahamburgerandsometomatosoupfordinner.她晚餐经常吃汉堡包和西红柿汤。造句词汇练习：选词填空、造句等

03听力技能训练

选择真实、地道的听力材料：如日常生活中的对话、新闻报道、故事等，以提高学生对于实际语言运用的理解和反应能力。针对不同层次的学生选择不同难度的材料：确保每个学生都能在原有基础上得到提高。在听力前，提供必要的背景知识和词汇：帮助学生更好地理解和应对听力内容。听力材料选择与处理建议

记录关键信息培养学生学会在听的过程中快速、准确地记录关键信息，如人名、地名、数字等。这有助于学生在听后对内容进行回顾和总结。预测指导学生利用已有的知识和经验，对即将听到的内容进行预测。这有助于学生在听的过程中保持积极主动，并验证自己的预测是否正确。听取特定信息指导学生如何在听的过程中有针对性地寻找特定信息，如某个问题的答案或某个事件的细节等。听力技巧指导：预测、记录关键信息等

提供一系列对话，让学生听后回答与对话内容相关的问题。这有助于学生提高对于对话内容的理解和反应能力。听对话并回答问题选择适当难度的短文，让学生听后回答与短文内容相关的问题。这有助于学生提高对于较长篇幅内容的理解和概括能力。听短文并回答问题播放一段听力录音，让学生听后写出所听到的内容。这有助于学生提高对于听力材料的细节把握和书写能力。听写练习听力练习：听对话、短文等并回答问题

04口语表达能力培养

让学生分别扮演不同的角色，在模拟真实场景的情境中进行对话练习，如扮演水果店老板和顾客，练习询问和回答关于水果喜好的问题。设计与日常生活相关的情景，让学生在其中进行自由对话，如在学校食堂、超市等场所讨论对食物的喜好和选择。口语任务设计：角色扮演、情景对话等情景对话角色扮演

指导学生正确模仿英语发音，包括元音、辅音、重音等，通过跟读、录音对比等方式进行练习。模仿发音教授学生英语连读技巧，如连读相同的音、省略某些音等，以提高口语流利度和自然度。连读口语技巧指导：模仿发音、连读等

口语练习：小组讨论、个人展示等小组讨论组织学生进行小组讨论，围绕与本课主题相关的话题展开交流，鼓励每个学生积极参与并发表自己的观点。个人展示要求学生进行个人展示，可以是介绍自己最喜欢的水果、分享一个与水果相关的有趣故事等，以锻炼学生的自信和表达能力。

05阅读理解能力提升

选择与学生水平相匹配的、有趣且富有启发性的阅读材料，如故事、科普文章等。选择适