《一定要争气》教学教案课件PPT.pptx

《一定要争气》教学教案课件

目录CONTENTS课程介绍与目标文本解读与赏析人物形象塑造及特点分析故事情节梳理与主题思想阐释教学方法与手段探讨知识拓展与延伸活动建议

01课程介绍与目标

课文背景《一定要争气》是一篇以童第周为主人公，讲述其励志成长经历的文章。通过对其求学、科研经历的描述，展现了童第周勤奋好学、刻苦钻研的精神风貌。教育意义通过学习《一定要争气》，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的爱国情感和民族自豪感，培养他们的自信心和意志力，鼓励他们努力学习，为实现自己的人生目标而奋斗。《一定要争气》背景及意义

教学目标与要求知识与技能学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解童第周的励志成长经历。过程与方法通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解课文内容，体会童第周的精神品质。情感态度与价值观培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发他们的自信心和意志力，鼓励他们努力学习，为实现自己的人生目标而奋斗。

本课程共分为三个课时，第一课时为课文导入和整体感知，第二课时为深入理解和分析课文内容，第三课时为拓展延伸和课堂小结。每个课时40分钟，其中包括教师讲解、学生讨论、朗读练习等环节。建议第一课时和第二课时之间安排一次作业，以巩固学生对课文内容的理解。课程安排与时间时间安排课程安排

02文本解读与赏析

开篇引入主题，接着通过具体事例阐述主题，最后总结全文，点明中心思想。文章结构清晰运用生动的描写和贴切的比喻，使文章更具感染力和说服力。写作特点鲜明文章结构与写作特点

关键语句解读“一定要争气”是全文的核心语句，表达了作者对于人们应该有志气、有骨气的期望和呼唤。情感表达强烈通过描述主人公的遭遇和奋斗历程，表达了对于不屈不挠、自强不息精神的赞美和崇敬。关键语句解读及情感表达

本文语言朴实无华，却蕴含着深刻的思想和真挚的情感，体现了作者一贯的写作风格。文本风格独特作者的其他作品也多关注社会底层人物的生活和命运，通过刻画人物形象和讲述故事来传达作者的思想和情感。本文在主题和情感表达上与作者的其他作品有一脉相承之处。与其他作品比较文本风格与作者其他作品比较

03人物形象塑造及特点分析

勤奋好学，不畏艰难，敢于挑战权威，具有坚定的信念和毅力。童第周校长外国学生严谨治学，爱护学生，具有远见卓识，是推动童第周成长的关键人物。傲慢自大，轻视中国学生，但在童第周的努力下逐渐改变态度。030201主要人物性格特点概述

通过具体事件展现人物性格如童第周在艰苦条件下坚持学习、校长对童第周的关爱与鼓励、外国学生在与童第周的较量中逐渐认识到自己的不足等。运用对比手法突出人物形象如将童第周的勤奋好学与外国学生的傲慢自大进行对比，突出了童第周的可贵品质。通过人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象如描写童第周在实验室里的专注与投入、校长对童第周的期望与鼓励、外国学生在失败后的反思等。人物塑造手法探讨

校长的角色转变从最初的严格要求学生，到后来的关爱与支持，校长的角色在童第周的成长过程中发生了积极的转变。外国学生的态度变化从最初的轻视与傲慢，到后来的尊重与认可，外国学生的态度变化体现了童第周通过自己的努力赢得他人尊重的过程。童第周的成长轨迹从一个基础薄弱的学生，通过不断努力和坚持，最终成为一位杰出的生物学家，实现了自己的人生价值。角色转变与成长轨迹

04故事情节梳理与主题思想阐释

简要概述《一定要争气》的背景设定，包括时间、地点等要素，为后续的情节梳理打下基础。故事背景介绍梳理故事中主要人物之间的关系，包括人物性格、身份以及在故事中的作用。主要人物关系按照时间顺序，详细回顾并梳理故事情节的发展，包括重要事件、转折点以及人物心理变化等。故事情节发展故事情节回顾与梳理

阐述《一定要争气》所表达的主题思想，即励志、奋斗与成功的关系。主题思想概述深入分析这一主题思想对读者的启示意义，包括如何面对挫折、如何坚持梦想以及如何取得成功等方面。启示意义分析将主题思想与现实生活相结合，讨论如何在实际生活中践行这一主题思想。结合实际讨论主题思想阐释及启示意义

03跨文化启示探讨东西方励志观念的融合与互补，提出对跨文化背景下励志教育的建议和思考。01东西方励志观念概述分别介绍东方和西方文化中关于励志的观念和理念。02异同点对比分析对东西方励志观念进行深入对比分析，找出两者的异同点，并分析产生差异的原因。跨文化对比：东西方励志观念异同

05教学方法与手段探讨

探究式教学法引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题，培养其独立思考和解决问题的能力。情境模拟教学法通过模拟真实场景，让学生身临其境地感受课文中的情境，增强学习体验。合作式学习法通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。创新性教学方法展示

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